<p> 为了能让幼儿体验合作游戏的快乐，在丰富的游戏环境中提高自主学习能力和交往能力。大班组在11月26日下午开展了平行班之间的跨班区域活动。区域活动在拥有丰富的活动材料、可操作的环境里，使幼儿通过与环境的交互作用得到了主动的发展，而跨班区域活动能充分利用各班资源，实现“资源共享”，有助于扩展幼儿的视野。</p> <p> 本次活动结合《3-6岁儿童学习与发展指南》中社会领域的幼儿学习发展目标，通过跨班区域活动，让幼儿在合作性的游戏环境中，提高交往能力，发展自主学习能力和同伴互助能力，感受合作、分享带来的快乐，从而身心得到和谐发展。</p> <p> 班级间定向打通区域游戏的形式，可以突破传统区域游戏仅限本班使用的弊端，能够有效扩大游戏的活动空间。希望通过这样的研讨与尝试，能真正实现不同班级幼儿间相互学习、相互激发，经验的共同分享，有效促进幼儿主动发展的目的。</p> <p> 我们实施同龄跨班共享区域活动也只处在一个尝试起步的阶段。如何更有效地利用同龄跨班共享区域活动，提升幼儿各方面的能力，将有待于我们在区域活动中更加深入地探讨与实践，真正地实现互补，达到双赢。</p>