<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时！在这落英缤纷、红叶飞舞的美丽深秋，我们满怀期待的迎来了“襄阳市小学数学城区教研活动”。本次活动在襄阳市第三十四中学多功能报告厅举行，来自襄阳市教科室白凌晓书记、各城区的教研员和两百多位教师参加了此次活动。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 此次活动分为教学观摩、点评互动交流、专题讲座的形式进行。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 第一节是由襄阳市第四十二中学王赛锦老师执教的“末尾有0的多位数乘一位数”。王老师通过生动的参观大肥羊学校的故事情境、带领孩子们在看谁反应快、火眼金睛等数学游戏和闯关活动中，轻松愉悦地开启了学习之旅，课堂充满趣味性和挑战性。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在注重激发学生兴趣的同时，王赛锦老师更注重对算理的理解和数学思想方法的渗透，在探究280×3笔算方法时，教师启发学生把计算2000×4用到的转化的方法迁移过来。找到新旧知识的连接点，帮助学生轻松理解了算理。练习时王老师大胆而巧妙地设计了280000×3这一题目，通过对比，使孩子们更深刻感受到新算法的简洁性，体会到新知学习的意义和价值。转化思想、迁移推理、有序思想融入在课堂教学中，整个课堂理性而有内涵，有温度更有深度！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 第二节课是由襄州七中王禹老师执教的“四边形的认识”。这节课中王老师关注学生已有的生活经验和知识基础，准确地把握教学的起点和难点。课伊始，王老师通过让学生回忆学过哪些的平面图形？为本节新课做了良好的铺垫。王老师让学生通过分一分、涂一涂，画一画等操作活动，丰富他们对图形特别是四边形的感性认识并上升到理性认识，并从整体上感知生活中的四边形。既让学生感受到数学来源于生活,又使他们对数学产生浓厚的兴趣。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 整节课王老师的教态自然大方，语言亲和有力。师生在不断地进行着心与心的交流和互动，不时的碰撞出智慧的火花，知识在同伴间的相互补充中逐渐丰富与完整。让我们看到了一个激情四射，洋溢生命活力的课堂！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 课后两位老师分别进行了说课，针对自己执教的课阐述了自己设计背后的思考，以及教后的感悟、反思。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在评课环节，老师们也分别从不同角度，不同层面谈了听课后的感受、思考和困惑。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 本次活动的第二个主题是由高新区教研员、三十四中学的杨华老师主讲了主题为“核心素养下数的运算教学”的专题讲座。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 杨老师先从两个小问题和老师们进行交流：关于小学数学核心素养，你想到了哪些关键词？若干年后，数学留给学生最重要的是什么？两个引起老师们的思考！原来“十核、四基、四能、三会”可以概括为义务教育阶段小学数学的核心素养。一个好的数学教育，应该更多的培养学生思维的习惯。比如会在错综复杂的事物中把握本质,进而抽象能力强;会在杂乱无章的事物中理清头绪，进而推理能力强;会在千头万绪的事物中发现规律进而建模能力强。这些思想融入灵魂变成他们的思维方式，从而会受益终身。所以数学思想才是数学的本质和灵魂！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 那这些数学思想在“数的运算教学”里有没有可以挖掘的价值呢？ 杨华老师又分别从运算教学的意义（为什么）、运算教学的内涵（是什么）、运算教学的建议三个方面进行阐述。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 首先杨老师分别从国家层面、学科层面、学生层面分析了运算的重要性。并指出在运算教学中经常存在的问题，如：重算法指导轻算法理解、重计算结果轻思维过程、重练习题量轻训练质量、重笔算轻口算估算。并对运算教学提出了一些建议，如：重视算理的理解和算法的抽象、培养良好的运算习惯、注重科学的训练方法。那如何帮助学生理解抽象的算理呢？杨老师从教材中的丰富的具体案例分析，引导教师可以从依托直观操作、借助生活情境、凭借迁移内推和巧用数形结合的方法来帮助学生理解抽象的算理。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 最后市教研室白凌晓书记进行总结发言和高屋建瓴的具体指导。白书记强调指出：1、课堂<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">教学理念很重要，数学课堂要更加注重学生知识获得的过程，数学基本活动经验的积累；2、课堂教学质量的提高，教师很关键。每一节课都要认真学习课标、研究教材、教参，分析学情，精心备课；3、教研活动就是要给老师们提供一个研究、交流与沟通的平台，我们克服困难开展这项活动，希望教师们能够学有所思、学有所获；4、小学数学教研会一直坚持举办这样的活动，包括举办“优质课竞赛“等，给大家提供一个公平竞争的平台；5、2016年以来，襄阳市小学数学教学获得了国家、省级以上的一等奖，说明了我们的整体教学质量在全省处于比较领先的位置，感谢老师们的努力！</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 相信在白书记的引领下，我们襄阳小数人一定会在各种活动中不断锤炼教学基本功，提高教育理论素养，从而更好服务于教学，服务于学生！相信襄阳小数教育的明天会更美好！</h3> <h3>美篇撰稿：杨华</h3><h3>照片拍摄：李小燕、田婷</h3><h3>美篇审核：白凌晓、张毅</h3>