劳动最光荣

柴继颖

　　 一年一班

编辑:柴继颖

孩子在采摘，干农活，买菜，种花，做各种家务劳动参加各种社会实践活动。

我是一个勤劳的孩子。

　我在认真地摘菜。

劳动创造了美，它是脑力劳动和体力劳动的完美结合。

培养学生具有生活自理能力，简单家务劳动和社会生存能力，使之尽可能成为一个独立的个体。

学生进行如何洗手、洗脸、洗脚、刷牙、剪指甲，整理衣服、整理床铺等生活自理能力训练。

孩子在劳动中获得快乐，在劳动中成长。

让爱清洁，讲卫生在每天的生活中进行，逐渐养成习惯，真正做到适应生活，在生活中讲卫生，爱清洁。

在劳动中，孩子们逐渐懂得了去珍惜他人与自己的劳动成果，体会到了劳动成果的来之不易，从而能发自内心尊重劳动者。

只有人的劳动才是神圣的。

——高尔基。