<h3>走进名师课堂 </h3> <h3> 龙老师的《小书包》是一节识字课，以识字为主，又处处锻炼了学生的说话。课堂中不断渗透校园文化，很好的将识字的识、记、用相结合。<br></h3> <h3> 马老师的话语如春风化雨，滋润每个孩子的心田，笑容似阳光和煦，温暖孩子的心房，同时也让我们每一位听课老师经历了一次童话的洗礼</h3> <h3> 石老师《带刺的朋友》以记叙文上课的模板，用富有感情的声音带领学生，从字到词再到段，逐渐深入，每个环节都让学生收获颇丰</h3> <h3> 何媚老师组织的《我是党的好孩子》主题班队会表演形式丰富多彩，展示了学生们的素质和风采，各个小队的选材都来自生活，使学生产生共鸣。
</h3><h3> </h3> <h3> 我用歌声来表达</h3> <h3> 我用小品来演绎</h3> <h3> 我做美食来践行</h3> <h3> 周婧老师《学贺信、记嘱托、做先锋》班队会活动程序设计合理，组织有序，充分展现了老师的领导策划以及学生的组织能力。</h3> <h3> 我用画笔来描绘</h3> <h3> 李大娟老师《麻雀》一课，设计在心中，精彩的引导让学生通过对比阅读，感受小麻雀的弱小，猎狗的庞大，体会老麻雀的勇敢、母爱的伟大；总结作者的写作手法，指导学生“言之有序，言之有物”，妙语连珠的展示了“斗鸡图”。</h3> <h3> 洪志坚老师《书戴嵩画牛》一课，由诗词歌赋大冒险导入到释题；通读、理解到悟读，无一不是还课堂与学生，无处不是教方法与学生；用独特的视角让学生感受人物，发现问题，他的激情点燃了课堂。</h3> <h3> 刘沛老师《围绕中心意思写》，能以学校最新发生的事为切入点，将“交流平台”与“习作练习”相融合，训练学生听、说能力，材料与内容的整合体现了刘老师专业素养的高超。</h3> <h3> 张晓安老师的《小学语文比较阅读的思与行》讲座，比较阅读是张老师所负责的一个课题研究。让我们明白了:教书与育人同步，教学与科研并重。</h3> <h3> 李大娟老师的《架起课内外阅读的桥梁》，带领我们深度认识了新教材，解读了新教材中的新栏目。讲解了“快乐读书吧”蕴含的两方面意义，并阐述了带着孩子从阅读走向“悦读”的一些策略，鼓励我们从亲子阅读走向全民阅读，再到自主阅读。以期在全民掀起一股读书热，让身为教师的我们、孩子，以及家长遇见更美的自己，遇见别样的人生。</h3> <h3> 方小松校长作了《学科核心素养导向的课堂教学》专题讲座。他结合自己的教学经验和实例从核心素养的内涵和基于学科核心素养培育的课堂导向两方面进行了全面细致、深入浅出地讲解。告诉我们课堂教学只有抓住“学这个根本”才有利于学生发展核心素养的培育。他的讲座给我们带来了新思路，拓展了新视野，提出了新引领。</h3> <h3> 讲座中王林波老师聚焦统编教材的编写意图，以不同单元内容、不同学段的课为例，启迪老师们要透过表象看本质，深刻领悟课文编者的意图，扎实练就“识体而教”的能力。王老师的讲座从教学实际出发，帮助老师拨开云雾，引领老师用好教材，会场不时传来阵阵掌声。</h3> <h3> 汪伟老师的微讲座同样精彩，《能手是这样炼成的》，他结合自己的亲身经历，诠释了怎样参加赛教能手是这样炼成的，不但为学员指明了奋斗的方向，还教给了学员具体的方法，学员们被他大师级的讲解深深的吸引着，同时也被他的结束语“大浪淘沙，洗尽铅华”激励着。</h3> <h3> 张磊老师的《微言书法，道在笔先》一课中说书法是天人合一，原则是笔随人意，尽情挥洒，学员们兴趣盎然，课堂满溢书香，课后又热情给学员留下墨宝，真是古墨轻磨满几香，砚池新浴灿生光！</h3> <h3> 徐海霞老师的微讲座《让连珠妙语为课堂锦上添花》，她从多元化评价、多维度评价等三方面内容来说明优质的课堂评价对促进核心素养发展的重要性。启发了教师们从自己的课堂教学实际出发，灵活运用多种评价，为自己的课堂锦上添花。</h3> <h3> 我们观看了徐匆老师的法制教育课《法制，浇灌成长之花》它改变灌输模式，激发学生学法、懂法、用法、守法的兴趣，增强了学生的法制观念，促进学生健康成长！</h3> <h3> 时光匆匆，为期12天的培训接近尾声，本次负责培训的市一小团队与全体成员进行沟通交流，取长补短。全体学员以小组为单位，寻找优秀学员。为本次培训画上圆满句号。</h3> <h3> 感恩遇见,让我们得到锻炼,得到提升。让我们一路学习，一路思考，一路成长……</h3> <h3> 一花独放不是春，百花齐放春满园。一节节精彩纷呈的课例投射的是智慧，展现的是魅力，歌唱的是追求，生发的是生命；一场场别开生面的讲座诠释的是理念，探究的是思想，挖掘的是策略，提升的是技能。在名师的示范引领下，我们坚实脚步，砥砺奋进。我们坚信，只要我们凝心聚气，有理想，有信念，有追求，我们的教育定会花开满园！我也会在未来的日子中遇见最美的自己！</h3>