渝道知行，晋教行知——中央专项彩票公益金吕梁市小学校长重庆研修班第三期交口组

交口县研修组

　　重庆这座“山水灵动之城”迎来了来自吕梁山的二百多位校长学员，参加吕梁市义务教育段小学校长能力提升高级研修班培训。

开班仪式

　 11月27日上午，开班仪式由研修班班主任高慧芳老师主持，吕梁市教育局李玉祥督学，郭文频、李建华调研员、新师者教育研究院薛金合副院长出席了开班仪式。

会上李建华局长就这次培训的背景、注意事项和要求作了动员讲话。他指出此次培训既是贯彻落实全国教育大会精神的重要举措，更是吕梁市教育工作者在“不忘初心、牢记使命”主题教育活动中的重要实践，参会校长要践行十二字总要求，找差距，抓落实，希望各学员能认真听讲，满载而归。

　　交口县温泉一贯制李育平校长代表学员讲话。

学习研修

　　首先，巴蜀小学的李永强校长以《巴蜀管理的底层逻辑》为题，用120张PPT的海量内容，把他们学校的管理实践，抽丝剥茧般向学员娓娓道出。

从双基到三维目标，到核心素养，到关键能力，再到德智体美劳的不同阶段三年规划，可以看出巴蜀小学一直走在一条科学建设和发展的道路上。而这一切得益于巴蜀小学有一支由中层，学术委员会和党员组成的高效管理团队。

“三分管，七分理”，李校长为学员就如何建设学校管理队伍做了详细的解读，并就巴蜀小学的课程落实做了详细交流。非常实用的做法，为我县学员指明了学校科学规划和管理方向。

　　下午，重庆市北碚区教育委员会饶英主任以《虚实相生，优化管理》为题，做了精彩的讲座。

饶主任从一名普通乡村教师到名校长的成长之路，凭借的是一个教育工作者敢想加巧干的精神和充分理解老师人性的管理技巧，提倡要读书，勤反思的她给所有学员带来一场思想共鸣的精神大餐。

研修花絮

看，学员们学习的多么专注

紧张的学习后，舒展下筋骨

研修心得

再赴巴蜀，问道渝北

康城中心校 韩海明

今天有幸听了巴蜀小学李永强校长的《巴蜀教育的低层逻辑》讲座，李老师从“双基标准”说到“三维目标”再到“核心素养”再到“德智体美劳全面发展”道出了巴蜀小学的发展历程，也为我们指明了前进的方向。李校长的从“肯干”胜于“能干”到“能干”胜于“肯干”再到“干成”是最关键道出了中层干部发展的轨迹，更是一个学校发展的轨迹。总之，教育就是学生不断地感觉自己变得了不起的事业

《珍惜机会 勤奋学习》

交口县温一贯 李育平

从今天起，在美丽的山城一一重庆，我们将开启为期7天的研修之旅，希望这里能成为我们教育生涯的加油站！很荣幸我被安排为班长，并代表全体学员表态发言。

我们的学员来自吕梁乡村各小学，负责学校管理工作，平时工作千头万绪，难以集中时间好好学习。这次市教育局给我们提供了这么好的学习条件，能使我们真正沉下身子、静下心来学习、充电，把平时的工作实践同教育管理有机地融合在一起，机会难得。为此，我们一定要珍惜机会，加强交流，带着问题学，多思考善领悟，学以致用，学有所获。通过学习掌握先进的教育观念，提高依法办学科学管理的水平，不断提高解决实际问题的能力，做一个有智慧，有思想，懂业务，会管理的校长。

千里问道

桃红坡中心校 任泉生

“江流自古书巴字，山色今朝画巨然”。重庆——多彩的山水都市，我又来啦。不辞辛苦，千里问道，瞄准教学前沿，关注时代发展，聚焦新理念，呈现新思想，为期七天的研修之旅开始了，希望这里能成为我教育生涯的加油站。

饶主任的讲座结束了，但她的一颦一笑，一言一语还历历在目，回荡耳边，一个好校长就是一所好学校，怎样能成为一个好校长呢？饶主任给出了三个锦囊：1，使自己成为专家，2，使自己成为工作典范，3，使自己言出必行，行必果。学然后知不足，知不足而后省，通过读书把自己变成自己最硬的后台，通过学习使自己成为学校的大众“情人”。

通过饶主任的讲座，开阔了眼界，理清了思绪，真是学有所思，思有所得，得有所乐，乐此不疲，面对未来，任重而道远，昨天微不足道，今天正在努力，明天还需拼博。

取至高之境 开独造之域

温泉中心校 郭瑞琴

初赴美丽山城重庆，领略山美，水美，人更美的仙境，见识文博资深的两位专家，深感荣幸而又豁达。滔滔不绝的精彩讲座更让人为之一怔，特别是下午聆听饶英主任结合自己的亲身经历讲述，更让人折服。主要有三点:

一，"读书就是最好的美容"打铁还需自身硬。"腹有诗书气自华”

二，战胜自己就是战胜一切的法宝，作为一名管理者，首先定位自己，然后俯下身来，静下心来研究教师，研究学生，甚至了解学生家庭。从细微处着手，工作才会得心应手。也正是饶主任所讲的充分利用好人的"人性”。

三、抱团取暖，打整体战。大到国，小到家，一个理。一双筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团。

建立学校的魂与魄还需我们共同去建言献策……

研 修 反 思

桃红坡中心校 王廷兰

听了饶主任精彩报告，使我收益匪浅。她用娴熟的个人生活事例和工作中教学及管理实例，向我们介绍如何做一名校长，如何抓好常规管理，如何与教师沟通。在谈到校长修炼时，她指出作为一名优秀的校长必须要进行三项修炼：1.使自己成为专家；2.使自己成为工作的典范；3.使自己言必信，行必果。这三点提得简洁有力。饶主任提到:作为一个校长要成为教师大众“情人”，我理解为校长既是学校管理的专家，也是教育教学的专家。学校管理水平的提升，学校办学质量的提高，学校教育的健康发展，需要一批专家型校长引领。饶校长对于管理学校有着系统的思想和科学有效的方法，她更是一名优秀的教师。她介绍成功经验时说，她坚持参加写教学反思，有效促进了她的专业成长。也正是因为她是一位教育教学方面的专家，在指导教育教学工作时才这样科学、高效。

陶行知先生说过：“校长是一个学校的灵魂。”校长要成为工作的典范，要按照高标准严格要求自己，要以自己对教育事业的赤诚之心感染并带动全校教师，执着追求，无私奉献。凡要求教师做到的，自己首先要做到，对工作务实求真、一丝不苟，不图名誉，廉洁自律，刻苦学习，不断充实、提高自己。用高度的责任感，去铸就校长特有的人格魅力。

总之，新形势下的校长，任重而道远。校长只有发扬开拓创新、与时俱进，不断的完善自我，提高自我，才能适应新时代的发展

从饶主任的讲座中，我汲取了很多知识，同时，也深刻认识到了自己的不足。今后，我将更加努力学习，并将这次学到的理论与我校实际有机地结合起来，做到学以致用，协助校长，努力提高我校办学水平。

坚守教育初心 共享管理之艺

水头中心校 郝少宏

重庆——山水灵动之城，美丽时尚之都。十一月，我有幸参加了吕梁市义务教育阶段小学校长重庆研修班。上午，简短的开班仪式后，李永强校长为我们带来的《巴蜀教育的底层逻辑》讲座，诠释了：管理就是组织一种让生命增值的生活。

张校长谈到：“干部是一所学校的关键少数，如何发挥关键作用 ？”我认为要当好这一角色需具备以下几方面的素养。

一、要有爱心。有爱心才有人脉，有爱心才能团结教师。

二、要有责任心。有没有责任心，责任心强不强，是能不能当好中层干部的前提和思想基础。

三、要具有中层干部的一些基本能力；工作态度要端正，成为教师的模范和表率；角色定位要准，更重要是要去看、去想、去听、去问、去做校长和教师没有做到的事；组织实施能力、沟通协调能力、深刻洞察能力要强。总之，要当好校长的“传声筒”和亲密助手。

研修反思

坛索中心学校 李清录

今天，我有幸聆听了两位专家的讲座，从他们的讲座过程，我深深的感受到了两位专家优秀的人格魅力。也深深地感受到：校长是教育方针政策的践行者；学校发展的推动者；学校文化的建设者；师生员工的示范者。加强校长队伍建设是推进教育发展的根本保证，是提高教育质量的关键所在。校长要从战略思维、专业素质、创新能力、价值取向等方面进行完善和提升，做一名新时代的合格校长。新时代对校长提出了全新的、更高的要求，作为校长，在战略思维上要高于教师；在专业素养上要强于教师；在教学研究上要精于教师；在道德修养上要严于教师；始终成为教育发展的排头兵和领头雁。

研修反思

川口中心校 张宏义

从今天开始，我们在重庆这座美丽的山城，开始了为期7天的学习培训活动，我们的问道之旅出发了。

开班仪式上领导的嘱托和希望、学员代表激励人心的发言，都让我们决心“满怀希望而来，满载收获后归”。我们会端正学习态度、运用科学方法、付出辛苦劳动，力争最丰厚的收获。李永强校长的讲座，从认识和方法两个层面，阐述了巴蜀教育的发展，理论结合实际。对我们山区教育的发展既有指导意义，又有可操作性示范。教育人就应充满教育情怀；立足做大格局；运用教育智慧；做出教育成果。既然我们选择了教育，就应负起教育的责任，就应为之努力，直至付出一切。

饶英主任不疾不徐的语速，始终微笑的表情，充满激情与活力的讲解，幽默的话语……这不正是新师者的典范吗？从她一步一个脚印的成长过程，让我想到教育的立德树人，教师应先行。

研修反思

城关三小 刘彦伟

一天忙碌而紧张的学习终于结束，虽略显疲惫，但两位专家校长先进又切实的管理思想还是让人意犹未尽，困乏全无。

巴蜀小学的李永强校长以《巴蜀管理的底层逻辑》为题，用120张PPT之巨大内容，把他们学校的管理实践，抽丝剥茧，娓娓道出。而北碚区教委的饶英主任又从自己的专业成长经历，给我们呈现了一个有血有肉，敢想巧干的校长成长之路。两位专家实践经验启示我们作为一位好校长，一定要建设符合自己学校的管理文化和打造一支肯干、会干、能干成的中层管理队伍；作为一位好校长，要不断丰厚自己的内涵，做一名学习型校长：做一位好校长，要深入老师、学生和家长，充分的理解教师中人性的闪光点，从而打造一支能够积极成长的专业化教师队伍。

研修反思

回龙乡中心校 梁聆辉

带着憧憬与激情，来到了美丽的山城———重庆，开始了吕梁市义务教育阶段小学校长能力提升高级研修之旅。上午简短的开班仪式结束后，聆听了李永强校长的《巴蜀教育的底层逻辑》讲座，他的教育理念让人耳目一新，也让我记忆犹新。他学识渊博，近三个小时的讲座如行云流水一般，各位学员听得“酣畅淋漓”，个个心无旁骛全神贯注地倾听。使我真正懂得作为一个管理者，如何引领、培养自己的团队，特别是关于“学科融合的实施与评价”，给我指明了有效开展校本课程的方向和策略。下午饶英主任仅一张PPT，凭借自己的亲身经历对优秀校长的三项修炼作了详尽的阐述，使我真正感悟到“实践出真理”的内涵。