绘本研究，提升素养——曾令名师工作室鲁旻慧校长讲座

Alice

        冬季的天门，还飘着微雨，却也抵挡不住工作室成员们如火的学习热情。早早的，大家来到了录播室，学习由江汉学校鲁旻慧校长带来的专题讲座——《绘本教学对小学生英语阅读能力的培养》。

        绘本于各位英语老师而言，早已不再陌生，鲁校长通过培训学习，感受到了绘本对学生英语素养的提升，回去和学校老师们一起研究探讨，获得了一定的成果。今天在曾令英语名师工作室和大家分享交流，我们都获益匪浅。

       鲁校长从以下四个方面介绍：阅读素养的重要性，绘本教学，我们的尝试以及绘本教学原则。

        第一部分：阅读素养的重要性。英语作为一门外语，不如母语来的语言输入多。阅读材料大都来源于课本的read and write, story time 以及试卷的阅读理解。这种阅读量是远远不够的，这就需要绘本教学的阅读输入。    

       鲁校长针对中国中小学生的英语阅读素养发展目标展示了思维导图，对英语老师而言，对应的理论先有框架，继而才能更好的引导学生学习。

       第二部分：绘本教学。鲁校长介绍了绘本教学的四种常用方式：图片环游教学法,拼图阅读教学法，持续默读教学法以及阅读圈教学法。

        第三部分：我们的尝试。 鲁校长先介绍了2017年通过培训与绘本教学结缘，接着通过理论知识的学习以及实践的方式，获得了一定的成果。依托理论来进行实战演练。先是通过学习别人的优秀绘本课来进行复制课，接着教研讨论改编story time部分为绘本课教学，接着由学生来制作绘本。

       

       第四部分：绘本教学原则。 绘本材料的选择要能够激发学生的学习兴趣，贴近学生的生活且情景丰富，情节生动，生词量不宜多。教学活动的设计要与教学目标相贴合，遵循学生的认知规律以及强调学生的参与程度。

       今天的学习分享给我们一个新的研究方向——关于绘本的教学。制作精美的PPT以及完整系统的讲解让我们工作室的成员收获颇多，在今后的教学工作中点亮了一盏指路明灯。