<h3>访学第三天，我们一行人来到了位于浦东新区的竹园小学（张扬校区），竹园，顾名思义，如竹子般“虚心有节，厚德笃行”，以“作文教学”品牌特色立于教育教学最前沿。田校长热情接待，从自己的教育教学经历出发，介绍了竹园的发展史，从没落贵族到凤凰涅槃，是所有“竹园人”的骄傲。</h3> <h3>田校长的讲座之后，我们聆听了两节精彩绝伦的示范课，老师们和孩子们的表现让我们震撼，纷纷赞不绝口。</h3> <h3>温文尔雅的黄怡婷老师执教的一年级的英语课，给我们一种赏心悦目的感觉。黄老师以故事教学为引领，对教材内容进行了再构重构，以Mr Panda's snack bar为主题语境，一年级孩子在老师的引导下完美地进行了点餐的语用体验。孩子们地道的英语发音，可爱的对话表演，课堂倾听的习惯等，无不体现着老师平时的良苦用心。</h3> <h3>再完美地课堂，也都会有一个“小豆包”，在今天这堂课上我看到是感动，班主任的爱心、耐心和责任心，坚持让“小豆包”参加活动，尽管他时不时会发出声音，也会好奇，融入不了课堂，但是班主任轻声细语的安慰与关怀，让他勇敢地去表现自己。这种“一个不能少”的无私的爱滋润着孩子幼小的心灵。</h3> <h3>认真听课学习的老师们，为她们点赞！</h3> <h3>第二堂课来自雷厉风行的王菲老师执教的一节五年级的英语课，整堂课如行云流水般，以冰雪奇缘为主情境，很好地体现了“词在句子中教，句子在篇章中教，篇章围绕故事学，故事围绕兴趣”。老师与孩子们流利地道的口语，完全没有了我们平时苦恼的拖音现象，值得我们每个人思考。</h3> <h3>简单的午饭之后，竹园小学英语教研组给我们做了“小学英语故事教学策略与实践研究”的报告，从“学科定位、故事定位，教学策略”三个方面让我们对“小学英语故事教学”有了更好地了解。</h3> <h3>What is story？</h3> <h3>从“什么是故事？什么是冲突？故事的分类？”等理论知识，以及“白雪公主，帕丁顿熊”的故事案例，理论与实践相结合，感谢竹园英语组老师们的倾囊相授。</h3> <h3>最后，梁主任就我们骨干教师本次访学作业进行了指导与研讨，大家纷纷建言献策。一天的行程收获了满满的感动！</h3>