<h3> 风起木叶摇，教研意正浓。为更好落实统编教材新理念，准确把握编者意图，科学使用统编教材，提高教学质量，11月27日上午，湛江市第十七中学2019年统编小学语文教材培训活动在录播室举行。我校全体小学语文教师参加了本次培训。</h3> <h3> 本次活动荣幸邀请到部编语文教材省培训员、市语文兼职教研员、市综合实践兼职教研员，湛江市第十九小学教导处陈一新主任作小学语文统编教材培训讲座。陈老师紧扣新教材、新亮点、新思路，从语文素养的四个维度、部编教材的特点以及教学策略、六个意识等方面，对部编小学语文教材进行深入解读。</h3> <h5 style="text-align: center;">经历四次教材改革</h5> <h5><br></h5> <h5 style="text-align: center;">语文素养的四个维度</h5> <h3> 结合课文、单元导读，陈老师详细分析部编教材三大特点：包含丰富的人文内涵；语文学科基本要素、宽泛的人文主题“双线并构”；在语文实践活动中落实立德树人的根本任务。</h3> <h5 style="text-align: center;">六个意识</h5> 在讲到国家意识时，陈老师特别强调基础教育和国家的前途、命运息息相关，教师必须肩负起培养国家意识，发挥语文教材在育人方面独特价值。 <h3> 谈到目标意识，陈老师引导老师们要关注教材中的各个栏目：单元导语、课后的习题、课文的泡泡里、语文园地、交流平台。明确语文学科基本因素：必须的语文知识、基本的语文能力、适当的学习方法和策略、良好的语文学习习惯。通过一至六年级各单元语文要素和人文主题梳理表，帮助老师更加清晰把握统编教材的目标意识。</h3> “文道统一，守进兼顾，前后勾连，读写并重”，陈老师以十六字凝练统编教材培训心得，并以丰富的课文篇章为例，对此进行鞭辟入里地解说。 既关注语文的语言形式，也关注课文所表达的思想情感价值观。 <h5 style="text-align: center;">守进兼顾之文化奠基</h5> 提到“守进兼顾之创新点”时，陈老师特别说到被淡漠遗忘的一类课型——综合性学习。她以植物观察日记、我的绘本作业、中华传统节日春节、“鸿雁传书”等学习实践为例娓娓说道，原来综合性学习是可以非常有创意的，有意义的。 <h5 style="text-align: center;">老师们聚精会神</h5> <h5 style="text-align: center;">认真笔记</h5> <h3> 学不知时过。毛细主任殷切希望，在新的教材、新的方式、新的教学氛围下,需要我们教师引领学生开辟一片语文学习的新天地。在这片新天地里，让学生充分经历真实的语文学习过程，实现从“教语文”到“用语文教儿童”的实践转型，避免“穿新鞋走老路”。大家认真钻研教材，共同努力把我校的语文教学开展得更好！</h3> <h3> 为期半天的培训顺利结束，感谢陈一新主任带来一场精彩的教研盛宴。通过本次培训，老师们对统编教材的编写意图以及如何准确定位语文教学目标，落实语文核心素养，有了更清晰的认识。道路漫长，一群有教育情怀的小语老师教且研，践于行，必定迎来语文核心素养的落地生根，让语文课堂更加润物无声，枝繁叶茂。</h3> <h3>会后大家分享此次培训的收获和感悟</h3>