<h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">为了进一步加强老师间的沟通、学习与合作，切实推进高效课堂，同时</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">进一步夯实青年教师教育教学基本功，展示青年教师风采。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">2019年11月</span>27日，大黄山实小高年级组周平利老师和中年级组李敏老师分别执教数学教研公开课。</h3> <h3>第一节课是由周平利老师执教的《百分数与小数的互化》。<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">周老师注重学生参与，发挥学生主体地位，极大调动学生的学习热情，全体学生参与教学活动。学生积极探究、解疑、互动答问，学会自己学习，自主解决问题。教师是组织者、促进者、合作者，学生的主体地位得以凸现出来。</span></h3><h3></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">拨云见日，指点迷津，那是周老师的智慧</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">循循善诱，春风化雨，那是周老师的魅力</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">孩子们的天真烂漫在解题思路中展露无遗。你说出我解题思路的优点和不同，我说出你的可取之处，你告诉我应该注意的细节，我告诉你何处容易忽略。可谓你方唱罢我登场，课堂给每个孩子展示的平台，思维的火焰即刻被老师点燃。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">观点的争鸣，思维的碰撞，分享的体验，奇思妙想瞬间爆发交融，想法如雨后春笋，求知欲喷薄欲出！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">第二节课是李敏老师执教的《轴对称图形》。新课伊始，视频里一幅幅精美绝伦的中外建筑瞬间吸引了同学和老师的眼球，就这样一堂别开生面的数学公开课拉开帷幕，李老师带领学生和老师畅游数学王国，体验数学乐趣，变身数学小超人。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">李老师特别注重定义的形成过程及总结归纳，紧扣课本例题，整堂课思路清晰，内容层层递进，体现出了新青年李老师扎实的教学基本功。</h3> <h3>动手，动脑，讨论，交谈，眼观，耳听，李老师尽可能的调动了学生所有的感官。<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">学生们积极思考，畅所欲言，充分展现了师生间的默契与机智。</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">这样的课堂教学既直观又能激发孩子们的学习兴趣，让学生们在做中学，学中做。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3> <h3>课堂结束，李老师进行了完美的收尾，带领学生欣赏了生活中图形的对称美，让学生深切感受到数学和生活紧密联系。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">老师们认真聆听，仔细记录，生怕漏掉课堂的每一刻精彩！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">课后全体数学老师也针对两位老师的教学设计、教学过程、学生表现、课堂细节等方面交流探讨，逐一表述了自己的建议，并提出了自己对本节课的建议。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">此次教研活动为教师提供了自身发展的平台，教研活动合作、对话、专业探究的过程，加强了教师之间的教学交流，数学老师收获颇多，我们相信随着我们的教学质量的不断提高，学生的数学素养将在更高效的课堂中得到有效的提升。</h3>