遵义市红花岗区公民办幼儿园园长赴上海学习--Day5

遵义市红花岗区第六幼儿园

<h3>  <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">日积跬步、天天向上。红花岗幼教人依然抱以热忱、积极的学习心态,投入到了第五天的参观学习中。11月27日,学习的脚步驻足到上海市实验幼儿园和普陀区豪园幼儿园。</span></h3> <h3>  <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">上午,我们来到了上海市实验幼儿园。</span></h3> <h3>  接下来的学习内容有<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">:1.</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">专题讲座《健康一家中的“两室一厅”》2.</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">小班集体教学活动《咔嗒,系好了,安全了》3</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">.室内外幼儿运动,4.</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">参观园舍环境。</span></h3> <h3>  首先,在实验幼儿园保教主任的带领下,我们对幼儿园的室内运动进行了观摩。</h3> <h3>  随后,上海市实验幼儿园顾园长给大家进行了《童“话”健康,童“行”成长》的专题讲座。</h3> <h3>  接着,上海市实验幼儿园保健老师展示了小班集体教学活动《咔哒、系好了、安全了》。</h3> <h3>  最后,参观了各个功能室。</h3> <h3>  老师们被这些新鲜的玩意儿吸引了,不禁想要尝试和体验,更是认真记录着每一个值得学习的细节。</h3> <h3>  下午,我们来到了普陀区豪园幼儿园。幼儿园也提前为我们制定了丰富的学习清单:1.<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">专题讲座《建构与理念目标相一致的课程结构》2.</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">专题讲座《家园共育养品行 互融共建同成长》3.</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">品性故事《她用了碎纸片》4.</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">品性故事《储物柜变干净了》5.</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">角色游戏观摩</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">6.个别化学习观摩</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">7.专用活动室: 健康小厨房 、</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">鲁班木工坊、</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">科学趣发现 观摩8.互动交流。</span></h3><h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp;首先,聆听了两个专题培训和观看了两个品性故事短片。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">&nbsp; &nbsp; &nbsp;</span></h3> <h3>  老师们走进班级,对个别化学习、角色游戏、专用活动室的活动进行了观摩。</h3> <h3>  每一天的学习节奏紧张,学习内容丰富,老师们获取了大量纷繁复杂的信息。</h3><h3> 为了将今天的收获进行提炼和梳理。红花岗区第五幼教集团组织大家开展了的教研活动,活动以“差距”为关键词,查找存在的差距在哪儿?用学习到的理念或知识点去解决现有的问题。</h3> <h3>  <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">老师们展开了激烈的讨论,都各自发表了自己的观点。</span></h3> <h3>  最后,各小组对研讨结果进行了分享。</h3><h3> 地域文化的差异、环境的差异等等,都是我们一直在追赶和学习的原由,但这绝不是制约我们发展的因素,我们始终相信差异是动力、是方向!</h3><h3> </h3>

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