<h3>今天的两堂课让我顿似醍醐灌顶，尤其是漆sir播放的第一个小视频，两个孩子打架了，那个老师不是训斥，而是用另一个方法去教育。反思我们自己，不少教师都认为，学生的优点，不夸也没事儿，反正优点也不会有什么变化；学生的缺点，不批评不行，否则就改不了。所以，我们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。</h3> <h3>我们总是在抱怨班里那几个孩子如何如何讨厌，但第二个视频里，我看到了不一样的做法——20道题就只对了2道，如果是我，我一定会生气。然而那个女老师却写了"+2"，还加了一个笑脸。</h3><h3>这个事情不由得让我想到现在班里的一个小男生。他上课总是走神，作业总是不完成或者完成的极差，下课的时候他是另一个样子 : 神采飞扬。这是一个笨孩子吗？不，一个眼睛里就透露出"光"的孩子，一定不笨！但是他考试却考的极差，让我一度想要放弃他，可是又于心不忍，才一年级，这么早就放弃了，以后他怎么办？他让我想起了之前带的两届孩子，肖同学和林同学。当初看到他俩，我不止一次在想 : 如果早点带上他俩这样差一点的孩子，也许他俩不会这么差。而现在的这个孩子难道不正和他俩一样吗？</h3> <h3>第三个视频中的"碎米"，让人很感动，学生有个体差异，如何矫正，全看我们如何去做。</h3><h3>也许我应当相信，每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。</h3>