忆苏大学习之旅 赏姑苏清雅风情

沐雨翠微

———“国培计划2019”湖北省乡村骨干教师省外访学项目苏州大学初中语文学习小记

《走进苏州》

小巷静静，城楼悠悠

至于小桥流水的质朴

抑或太湖万顷的旷远

于姑苏串连起了风情

姑苏老城的旖旎出新

虎丘塔的巍然，宝带桥的悠长

拙政园的典雅，寒山寺的沧桑……

令古城苏州焕发新的活力

　　9月拂帘而入的阵阵凉风在斜风细雨处吹来一曲清悠。湖北省教育厅逐级下达学习通知，我们100位来自湖北省四十余个县市的骨干教师将在“天开图画，地秀山河，佳胜蔚东吴”的苏州大学开启一段学习之旅。

等待是种美丽，望穿秋水中与苏大相逢的日子终于来临，11月17日，收拾行囊，欣然赶赴古典美与现代美并存的“天堂城市”苏州，汇聚在艺术范与国际化兼具的苏州大学，颇有李白“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”的迫切与向往之情。

　　阳光温淡，生活恬静，我正慎行，不虚度光阴。苏大的日子温情、平静、周到、暖心：热情接站，宾至如归；温馨提示，细致入微；营养套餐，巧妙搭配；课程安排，科学合理；小组分工，井然有序；破冰行动，融化坚冰。。。

　　初识苏大，它用静美的姿态拂去我心中的忐忑；走进苏大，原来它清雅外表下涌动的是生命成长的激越旋律。黄昏时候，我们漫步苏州街头，感受这座城市历史文化的厚重；夜色中，我们流连苏大校园，重温久违的书香气息。

美丽的苏大欢迎您

　　十余天的学习之旅，既有最新前沿的教育理论指导，也有名师成长途径方法的引领；既有教育研究方法的传授，也有教师教学智慧的启迪；既有学术沙龙的热烈讨论，也有基地学校的参访观摩；既有社会热点问题的点拨提炼，也有高效课堂的诊断指导。理论与实际相结合，方法与实战相交融。时间安排紧凑合理，充满了严谨的研修气息，又饱含了浓郁的人文情怀。

一泓秋波，泛起阵阵涟漪；飘飘落叶，醉了十里长廊；浪漫回忆，在时光里生香。十天的学习如同一幅美丽的画卷，让我们且看、且思，细细欣赏。

（一）

《如何做好语文教学研究》

———苏州相城区教师发展中心特级教师 王克强

知识梳理：

语文教学研究的必备要素、语言构建与运用之法、思维发展与提升之法、审美鉴赏与创造之法

名句集萃：

1.研无定法，贵在得法。

2.得法之源泉 ，归法于系统。

3.教育的宗旨不在于把尽可能多的东西教给学生，取得尽可能大的成果，而首先在于教会学生怎样学习，学会怎样发展自己，以及离校后继续发展。

4.今日何成？研学以成。

5.每一次写，都要在前一次读写的基础上展开，思维的触角深入到文本的不同层面。

我的学习心得

（二）

《苏州园林中的教育文化意涵》

———苏州大学海外教育学院院长 夏骏

知识梳理：

苏州园林最早的主人、四大园林、文化品质、拙政园、自然、低调、内涵

名句集萃：

1.当你不太受人关注时，你受外界干扰就小一点，你发展的空间就大一些。

2.每个人都要尝试做自己，不要做别人。

3.真山真水大自然，假山假水真自然。

4.吴越苍茫剑气消，小园空舞柳丝绦。杏坛常议道何在，无用无为自胜招。

我的学习心得

三

《关注学生核心素养提升教师人文素养》

———苏州大学文学院教授 马亚中

知识梳理：

关注时代转折点、创新知识的能力将成为教育之本、创新知识应具备的素养、语文教师的人文素养

名句集萃：

1.人才资源将成为第一资源。

2.语文教师是优秀传统文化的继承者和传道者。

3.科学家是知识的发现者，也是知识的开发者、合成者。

4.昨天的教育是做加法，今天的教育要发生化学变化。

5.没有创新能力的人将成为新时代的文盲。

我的学习心得

四

《江南视域中的中华传统文化》

———苏州大学教授 周秦

知识梳理：

历史文化语境中的江南、中国历史文化名城、世界非物质文化遗产、苏州园林、科举制度、昆曲、《牡丹亭》

名句集萃：

1.苏州城之古为全国第一，尚是春秋时物。

2.阊闾城碧铺秋草，乌鹊桥红带夕阳。处处楼前飘管吹，家家门外泊舟航。

3.东南有个姑苏城，城中阊门，最是红尘中一二等富贵风流之地。

4.如何伤此曲，偏只在娄江。

5.情不知所起，一往而深；情之所至，生者可以死，死者可以生。

我的学习心得

五

《初中语文阅读教学设计》

———上海文学院教授 王荣生

知识梳理：

阅读教学设计的要领、教学点、知识点、教学环节、学习活动

名句集萃：

1.备课备两头，一头备教材，抓住课文关键点；一头备学生，找到学生疑难点。

2.创新，是人的生命迸发出的最鲜活的最富灵性的智慧的火花。即使是瞬间的，也是灿烂的；即使是粗浅的，也是可贵的。

3.教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

4.语文课的主要目的是培养学生的语文能力，而不是传授语文知识。

我的学习心得

六

公开课《周亚夫军细柳》

———西安交大苏州附中骨干教师 席晨冉

知识梳理：

“虎符”“正面描写”“对比”“衬托”“揖”与“拜”古今异义词”“词类活用”

名句集萃：

1.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

2.忽过新丰市，还归细柳营。

3.风卷常山阵，笳喧细柳营 。

4.上林苑里花徒发， 细柳营前叶漫新。

5.史家之绝唱，无韵之离骚。

我的学习心得

七

《润物无声 沁透有方》

———西安交通大学苏州附属中学 李娟

知识梳理：

文化渗透、课前摘抄、课中活动、作业设计、课外活动、校本教材

名句集萃：

1.我一千次的确信.没有一条富有诗意的情感和美的清泉.就不能有学生的全面智力的发展.

2.兴趣就是减负，文化就是力量。

3.训练使人合格，而兴趣使人优秀。

4.时时处处有文化，一事一物皆润透。

我的学习心得

八

《语文教师的阅读和写作》

———原南京师范学院 王栋生

知识梳理：

语文教师的阅读素养、语文教师是阅读者、打好教育底色、语文教师的写作素养、语文教师是优秀的表达者

名句集萃：

1.如果尊重自己的职业，就必须自己是个读书人。

2.写作是语文教师的专业底子，不能丟掉.

3.语文教师在生活中应呈现出一种“言语生命和诗意人生。

4.高贵的气质来自教养，教养来自于精神品质。

我的学习心得

九

《特别的爱给特别的你》

———江苏昆山葛江中学 于洁

知识梳理：教育无痕、保持平常心、放空自己、安静做教育、感恩、励志、审美

名句集萃：

1.总有一些人惊艳了时光，温柔了岁月。

2.爱是教育最好的利器。

3.教育无痕，用心良苦，用情至深。

4.教育使我们变得轻盈、丰润。

5.真正的教育就是每天做一两件事情，并坚持下去。

我的学习心得

十

《初中语文作文教学专题》

———苏州中学附属苏州湾学校总校长黄厚江

知识梳理：

作文教学的定位、作文教学的策略、自由写作和指令性写作相结合、散点训练和系统训练相融合、营造理想的写作环境

名句集萃：

1.当我老成一个标本，仍然停留在你的窗前。

2.没有单调的生活，只有单调的灵魂。

3.作文教学切忌瞎折腾。

4.作文教学就是带着学生在作文中发现，发现精彩的生活。

5.学生作文不需要写多，一学期写两三个即可。

我的学习心得

十一

《初中语文教学评价》

———江苏师范大学教授 魏本亚

知识梳理：

评价、课程改革、双基、三维目标、核心素养、学习情境、学习活动

名句集萃：

1.师也者，教之以事而喻诸德也。

2.评价就是认定事实，对事实做价值判断。

3.核心素养是在真实的情境中学生解决具体复杂的问题的过程中所表现出来的必备品格与关键能力。

4.深层次挖掘便于提升学生思维深度。

我的学习心得

十二

《初中生身心特点与沟通技巧》

———苏州大学教育学院 黄辛隐

知识梳理：

走心技术、问题的学生、文化的学生、关系的学生、基因的学生、对学生文化元素的理解、两大觉醒、六组矛盾

名句集萃：

1.自尊心是青年的第二生命。

2.文化是有味道的。

3.我们的世界是个语言的世界。

4.经济基础决定上层建筑。

我的学习心得

十三

同课异构《月夜》《春望》

———苏州大学实验学校骨干教师

知识梳理：

安史之乱、忧国忧民、以乐景写哀、实写、虚写、借月思人

名句集萃：

1.如果世上没有李白，杜甫是最伟大的诗人。

2.世上疮痍诗中圣哲，民间疾苦笔底波澜。

3.望月望春皆是泪，忧国忧民总关情。

4.浸润在泪水中的诗魂。

5.为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。

我的学习心得

十四

《如何有效备课》

———浙江永嘉教师发展中心教研员 肖培东

知识梳理：

肖九条、我就想浅浅地教语文、文体特点、动机背景、内容主旨、语言手法、单元目标、编者意图、教学聚焦、教学价值、学情预判、教学资源

名句集萃：

1.一堂课的高度是你读一本书的厚度。

2.百度不如己度，百度可以用，但首先搜索的是自己的灵魂。

3.读书要读出自己。

4.每个字都在潜伏，等待你去挖掘，去研究。

5.把语文教好得有一段宁静的时光。

我的学习心得

我的学习心得

十五

公开课《昆明的雨》

———苏州立达中学骨干教师 王秋颖

知识梳理：

汪曾祺、《端午的鸭蛋》、“明亮、丰满、使人动情”、标点、语气词、诗意、现代诗、生活家

名句集萃：

1.我是希望把散文写得平淡一点，自然一点，家常一点的。

2.到了一个新地方，有人爱逛百货公司，有人爱逛书店，我宁可去逛逛菜市场。看看生鸡活鸭、新鲜水灵的瓜菜、彤红的辣椒，热热闹闹，挨挨挤挤，让人感到一种生之乐趣。

3.写小说就是要把一件平平淡淡的事说得很有情致。惟悠闲才能精细，不要着急。

我的学习心得

风景这边独好

打湿我衣衫的苏州雨，可是来自湖北的长江水。吹拂我发丝的姑苏风，可曾也拂过湖北的长空。当思念攀爬上心间，钟楼的钟声响起，我们的毕业典礼也拉开了序幕：领导致辞，情真意切；学员分享，表达感谢；结业证书，总结学习；优秀学员，表彰鼓励；生日祝福，温馨感人；汇报表演，精彩热烈，离别聚餐，依依惜别。

　　时光总是悄无声息，人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。培训结束的日子来了，在我们的激烈讨论中，在我们的深思感叹中，在我们的恋恋不舍中，走向我们。可是我们的学习又似乎才刚刚开始，漫漫征途，未来教育路上的美丽风景还在等待着我们慢慢摸索，细细品味，让我们相约黎明，拥抱晨曦，朝着明亮那方阔步前进。

聚是一团火，散作满天星。。。

学习，我们一直在路上

随州学习团队

湖北学习团队

寻你 何必再见

　　借你残馨似剪，裁破这秋日天幕。聚日无多，记忆尚存温暖，留恋旧时光，徘徊姑苏城里。

推开那些浅薄， 在酒杯擎起之前。用无言的祈祷， 向惺惺相惜告别。让所有的快乐，和眼睛一起湿润！

捻过指尖的流沙， 遗漏了谁的浅笑？于是，互赠一声叹息，随秋风一路西行。

曾把一抹沉香，镶嵌在你出没的巷口。邂逅、回眸，然后，被离别灼伤。再将一个背影拉长。

漫不经心的相遇，无能为力的结局。流星是多余的，所以会坠落。花儿不忍，也忧伤地谢了。

渐行渐远，相忘于江湖。看光阴灭，笑寒暑更迭。你为未来筑梦，我用一捧珍重作答。寻你，何必再见。