示范引领促成长 齐聚观摩共交流

丰满二小

<h3>  为充分发挥教研员的示范引领作用,促进新入职教师专业发展,缩短新教师成长周期。2019年11月27日上午,丰满区教师进修学校电教部在丰满区小白山乡中心校举行了小学信息技术教研员示范课活动。</h3> <h3>  本次活动是由丰满区进修学校电教部的陈铭老师为新教师上的一节《复制与变换》示范课。</h3> <h3>  本课教学内容安排在画图部分主要工具学习完之后,属于技巧运用的一部分。本课主要学习复制,粘贴以及移动图形的方法,掌握对相同图形进行复制粘贴,变换及调整大小的技巧,以简化作图的过程,了解计算机作图与普通作图的区别,这些知识点多而分散,本课的内容处在整个“画图”学习的中后段部分,是学生在掌握了画图软件的各种绘图工具的使用以后,对图片进行简单处理的知识运用,它是建立在绘画基础上的具有创意加工的一种技巧工作,对于培养学生的个性发展及创新意识十分有益。</h3> <h3>  陈老师紧紧抓住了学生感兴趣的事物――蝴蝶,设计“帮助蝴蝶回家”这个贯穿全课的主线情境,将书本上零散的知识点系统地预设在这个情境故事之中。这个富有创意的教学情境很好的吸引住学生的注意力,激发起学生的学习兴趣,让学生学习不再枯燥。有了一个他们感兴趣的情境,对于新知识他们会更乐于接受,而且印象深刻,教学效果会得到进一步地提高。一个良好的教学情境会让学生心情愉悦,在快乐中学习,而且这样的寓教于乐的形式,会给孩子们留下非常深刻的印象。</h3><h3></h3> <h3>  陈铭教师在这节的教学过程中处处体现了以学生为主体的原则,充分考虑到学生的实际情况,让学生在探讨、交流、鉴赏中学习提高。从开始环节中让学生自己设计一只蝴蝶,到自主学习“千姿百态”的蝴蝶变换、调整大小这一知识点,都体现了学生的主体性和创新意识的培养。本课的重难点把握也非常准确到位,从学生的掌握情况看,达到了较好的效果。</h3><h3> </h3> <h3>  在课堂上我们不时可以听到学生的惊叹声和欢笑声,而且陈老师在这个情境中很好的渗透了情感教育,告诉学生:只有突破,才能成就生命的美丽。</h3> <h3>  教学语言是一个教师基本功是否良好的重要表现。本节课中,陈铭老师的语言较为流畅,整个课堂教学精神饱满,语言准确简练,特别具有亲和力。还有她优秀的学科专业素养、扎实的教学基本功、高水平的多媒体技术应用能力和高超的课堂驾驭技巧,赢得了李莉副书记和张艳瀛主任的衷心赞许和满场新教师热烈的掌声。</h3> <h3>  课后,她用自身深厚的教学功底,渊博的专业知识和对信息技术教学独特的见解,对如何上好一堂课提出了一些建议,陈老师的作课与指导,让新教师们深受启发、收获颇丰。 </h3> <h3>  最后青年教师们也在交流中提出了自己在教学中遇到的教学困惑,陈铭教研员都给出了实质性的、可操作性的指导意见。课后,老师们议论说:区进修学校的工作真是接地气!陈老师今天既做课又指导,不但提高了我们信心技术教师的专业素养,而且也实实在在的解决了一线信息技术教师的教学困惑。最后,李莉副书记指出:今后,老师们要加强自身学习,优化教学方法,全心打造高效课堂。学校的信息技术教研活动要扎扎实实开展,期待在区进修学校领导的指导下,在全区信息技术教师的共同努力下,使丰满区信息技术学科更具特色,力争教学质量再上新台阶。</h3> <h3>  这次活动,既有宏观发展意识引领,又有具体课堂教学专业示范,对新入职教师的快速成长将起到积极促进作用。教研员引领示范课活动扎实有效的开展,使新教师在教育教学方面早日步入轨道成为合格的教师,继而成长为学校教育教学骨干的后备力量打下坚实的基础。</h3>

教师

教学

学生

情境

进修学校

教研员

学习

信息技术

丰满区

陈老师