因为有爱——我的支教旅程

小米粒

<h3>本人从2008年患有环境障碍性抑郁症来,一直坚持在原单位上班,每天依靠药物进行维持自己的情绪,医生建议最好换个环境。但是,自己步入50多岁的年纪,换单位是不现实,可是也不能依靠长期药物治疗,所以想到了外出支教来换个环境。</h3><h3>今年上半年,经过自己的申请前往我去支教地邵阳市洞口县,感谢局领导的关怀,终于在八月底踏上了支教历程。刚来,就受到洞口县教育局的热烈接待,我也有幸分到县城思源实验学校进行任教。</h3> <h3>半个学期来,遵守学校的管理制度,按时出勤,不迟到不早退,不请假,坚持做好备好课,上好每一堂课,将长沙市生物教学理念带到这里的课堂;利用晚自习对学生进行教育工作和学习方法指导;总结和反思每堂课优缺点,不断调整自己的教学方法,不忘当老师的初心——当学生对这门学科不感兴趣,不是学生的问题,而是自己的教学出了问题;施教于乐,因材施教是自己从教以来一直坚持的教育教学理念。进行半个多月的教育教学,学生的上生物课的兴趣提高</h3> <h3>如75班学生在班主任要求选一门学科学好和成绩提高作为开端,没想到,全班同学都选了生物课,任教的六个班级很多学生在七年级生物学习中,每次测试生物成绩都不及格,但是八年级来,每次单元测试都及格了,有的还达到了80多分,学生学习兴趣进一步提高,79班一位女生在老师眼中是差生,但是我从不把她当差生看,而是利用休息时间或晚自习多督促和指导她学习方法,几次单元测试来,生物成绩逐步提高,从第一次81分到第三次小考的88分,她每次考好了,都非常兴奋,要求奖励,我特意跑到超市买了很多棒棒糖,每次奖励一个,这样的实例很多。教育不忘做学生的良师益友,循序善诱,因材施教。<br></h3> <h3>在同行中,不保留自己的资料,将带来教学课件、电子教案、中考复习资料全部拷贝给生物年级组,还在九年级68班班主任邀请下,对他们班上政治老师袁冬冬参赛课进行指导,使袁老师在参赛中夺得第一名优胜成绩;对生物组组长尹老师送教下乡的课进行多次听课指导,做到共同提高这个学校生物课堂教学的水平。</h3> <h3>由于食堂晚餐口味不合,我参于了几个支教老师的伙食团,自己动手,克服困难,不以此不影响自己的正常工作。毛主席说过:“会休息的人才会更好的工作”,每天早上坚持锻炼,由于环境改变,病情有了很大改善,药物减少到没三天吃一粒,晚上睡眠也非常好。今后的支教工作再接再厉,发扬优点,发扬我区良好的教育教学理念在支教的工作中。</h3> <h3>雨花区明德洞井中学支教老师 麻吉辉</h3>