<h1> “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，为了提高班主任班级管理水平，11月26号下午，鄢校长特意为我们请来了丰城市名师名班主任张婷老师为我们培训，张老师给我们带来精彩的讲座《干一行爱一行精一行，班主任的修炼之路》，听完之后让我们受益匪浅。</h1> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b><i><u>✨找准定位✨</u></i></b></font></h1> <h3> </h3><h1> 班主任是世界上最小的主任，但责任却是重大的。作为一名小学班主任应分清班主任和科任教师的职责，要做到“抓准定位，创出特色”。张婷老师给我们带来了心灵鸡汤:一“形象成长”要把温度写在脸上，把色彩穿在身上，把故事挂在嘴上，把精神种在心上；二“政治成长”，应明确为谁培养人；三“单一→多元”，要改变过去单一的评价方式，应多方面的看待、评价学生，要淡化孩子的缺点，善于发现孩子身上的闪光点，及时表扬让他获得自尊，变得自信。</h1><h1> </h1> <h1 style="text-align: center;"><b><i><font color="#ed2308"><u>✨明确教育观✨</u></font></i></b></h1> <h1> 班主任应明确正确的教育观，要知道教育不仅助人成功，更要使人获得幸福。面对新生要做足前戏，让学生对你一见钟情，跟学生谈一场恋爱，让偶遇变成艳遇。先让学生感受到你对学生的爱，喜欢你，才能让他喜欢学习，要做一个可亲、可爱、可敬、可信、有情、有趣、有料、有用的老师。</h1> <h1 style="text-align: center;"><b><i><font color="#ed2308"><u>✨班级文化建设✨</u></font></i></b></h1> <h1> 一个班级的班级文化可以说很重要，它是由一个班级的学生老师群体共同创建的。班级文化不仅可以使学生产生归属感，还可以让学生产生足够的成就感。教室是学生首要的活动场所，也是重要的育人阵地，教室布置是班级文化环境建造不行缺少的重要环节。张婷老师说班级文化建设首先要确定班级的口号、美化教室、建立图书角、采用文化激励,才能让学生有家的感觉，才能让学生热爱学习。</h1> <h1 style="text-align: center;"><b><i><font color="#ed2308"><u>✨微型班会✨</u></font></i></b></h1> <h1> 微型班会具有短、快、小、灵的特点，它的取材点小，主要针对班级的情况或是突发情况临时召开的班会。其中视频短片是班级的一把钥匙；绘本阅读是班会一条捷径；突发事件是班会课的一扇窗。张婷老师结合具体的事例给我们带来了精彩的短视频和绘本阅读，让我们知道了原来一个简短的班会都可以开得这么有声有色。</h1> <h1 style="text-align: center;"><b><i><font color="#ed2308"><u>✨编码管理✨</u></font></i></b></h1> <h1> 张婷老师采用编码管理的方式让学生知道上课分为几步，扫地分为几步，擦黑板分为几步……把班上管理的井井有条，她还通过培养一支班干团队，树立典型，营造良好的班级氛围，建立一套完整的班级学生自主管理制度去实现目标。</h1><h3><br></h3><h1><br></h1> <h1> 班主任的工作是平凡的，琐碎的，但也是丰富的，快乐的。因为我们培养的是期望和未来，让我们用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希翼放飞理想，默默耕耘，用爱、用心、用智慧打造一个温馨的班集体，让学生感受到幸福，成就学生完美的未来！</h1>