<h3> 为落实局党委提出的“一三五”新要求，增强使命感、责任感、紧迫感，扎实推进“双五”发展举措，进一步加强青年教师队伍建设，蓟州区教育教学研究室青年骨干教师培养工程办不断创新青年教师培养工作的内容与形式，于2019年11月27日在蓟州区同乐小学举办了小学学段第二场青年骨干教师成长历程报告会，这次报告会在总结初高中学段报告会经验的基础上，加强了试讲指导，对主讲教师的报告内容上强调了引领性、可借鉴性和可操作性，形式上强调了可听性和互动性，力求使报告会达到最佳效果。</h3><h3> 蓟州区同乐小学康丽鹏，蓟州区别山小学谢丹丹，蓟州区杨津庄镇中心小学付宏芳和蓟州区桑梓镇中心小学蒋雅先四位青年教师作成长历程报告。全区199名青年教师参加活动。</h3> <h3> 蓟州区同乐小学康丽鹏老师报告的题目是“奋斗青春，破茧成蝶”。康老师从三方面与大家交流自己的成长故事。一、由“困惑彷徨”到“执着追梦”。入职初期，她也曾有过烦恼——学生不好管，不管怎样努力还是上不好课，学校地处山区，环境较差，交通不便等。但她以积极的心态勇敢地面对困难，她关爱每一个学生，把自己的饭菜分给受家庭轻视的女学生吃，与学生谈心交朋友，设立“小小心愿箱”，成立“一帮一小组”……她用爱去教育学生，用心去执着追梦，终于，学生们的认同带给了她成功的喜悦。二、从“初出茅庐”到“初见成效”。初为班主任，她没有一点经验，但她迎难而上，在实践中摸索，向老教师学习，从书本中借鉴。开始的时候，她建章立制，严格管理，不苟言笑。虽然纪律好了，但她与学生的关系渐行渐远。反思之后，她又象原来一样热情开朗，用心关爱学生，班级管理实行民主制，让学生成为班级管理方案的制定者，从被动的接受管理，变成了自己主动参与管理，人人有事做，事事有人管。班级量化评比连续两年名列年级第一。三、从“一张白纸”到“小有成就”。在教学工作中，她一边拜师学艺，一边刻苦钻研，研读课标，研究如何突破重难点，精选精练例题，课堂容量以及节奏把握等等。一分耕耘一分收获，她的课堂教学水平日益提高，所做的课多次获奖，教学成绩也名列前茅。</h3> <h3> 蓟州区杨津庄镇付宏芳老师报告的题目是：始于缘分，痴于热爱。付老师同大家交流了自己从教学实践中总结的经验和体会。一是端正态度，精益求精。在备课环节，她学习制作微课，研究课标和教参，精心制作课件，构思教学设计，写好课堂用语，写好自己要说的每一句话，一遍又一遍地录课、反思、调整、改进、再录、再看、再改……精益求精，直到满意为止。二是观看视频，模仿名家教学方法。她不知道习作课怎么上，就找到何捷老师《写心里话》一课的视频课，一节课要听上十遍二十遍，甚至更多，吸收内化后再按照名师的教学思路去上课，再结合课堂实施效果反思调整。三是结合实际巧用他山之石。她在模仿名师课堂的基础上，结合教学实际和学情，选择适合自己学生的教学方法，效果大增。四是自我纠正，自我提升。在参加素养大赛的课堂展示环节，她一遍遍录音，自查自纠语言组织及其表达问题，她还通过录像回放观察分析不足，之后整改。付老师还同大家分享日常教育教学工作中的一些做法，如引导语的使用，用眼神提示学生注意倾听，与家长沟通交流，班务组织等。</h3> <h3> 别山小学谢丹丹老师报告的题目是：无悔青春，不愧教师路。参加工作第一年，在教学工作中，谢老师自觉付出比别人多，却事倍功半，成绩总是比别人差。班级工作中，问题学生也总是困扰着她。在困难面前，她深深感到提升自身素质与能力的紧迫性，她自我加压，一是苦练教学基本功，持之以恒，精益求精，一笔一划的练习三笔字，一个环节一个环节的练习导入、讲解、练习、提问、小结等学科基本功。功夫不负有心人，经过刻苦努力，她的各项教学基本功水平大幅提高，在学校举行的基本功大赛中获得一等奖。二是苦心钻研教法，她积极探索如何培养学生良好学习习惯、怎样使用练习本和小测本、如何发挥教学评价的激励和导向作用等。三是珍惜机会提升自己，她讲述了自己第一次做区级展示课的经历。接到做课的通知，她知道这是一次提升自己，展示自己的难得机会，应该倍加珍惜。做课前她反复试，反复改，精心准备每一个环节，每一句课堂用语，预设无数种可能生成的问题并制定最佳应对方案……最终，她的课非常成功 ，得到听课领导和老师一致认可。四是注重理论学习，努力将理论与实践相结合。在班主任工作中，她认真学习魏书生先生的《班主任工作漫谈》，从网上和专业刊物中学习先进的管理方法，并应用到实际工作中，充分了解学生，因材施教。引导学生自主建立班委会，自主选举班干部，并实行定期轮换制，培养学生主人翁意识，从而形成了“人人有事做，事事有人做”良好班级风貌。</h3> <h3> 蓟州区桑梓镇中心小学蒋雅先老师报告的题目是：心之所向，素履以往。蒋老师毕业于天津师范大学，学的是教育学专业，她将教育作为一种信仰，始终坚守着自己的教育理想和教育情怀。工作之初，学校地处偏远农村地区，教学条件和生活环境都比较艰苦，但她有一股上进的劲头，有一颗火热的心，无怨无悔，依然对教育充满热爱。经过不懈努力和潜心探索，她走出一条适合自己的教育之路——信息技术与课堂教学深度融合。她在这条路上笃行致远，不断取得新的成绩。2012年她加入班班通资源库课题组，独立完成四个单元的资源库建设，并为课题组成员作“如何研发制作课件”专题讲座。2016年她在北京录制“中国教师教育网的信息技术与英语学科深度融合”专题讲座，同年，她参与了人教社微课小学英语资源的开发。2017年，她又参加中央电化教育馆微课决赛并取得优异成绩……在今天的报告中，她结合案例向老师们介绍了她的研究成果，重点讲解和指导了电子白板的使用、怎样做微课以及“希沃授课助手”和“班级优化大师”等软件的使用。她提示老师们不要只把白板当成显示屏，而要突出它的最大特性和功能，即交互性。她为大家详细介绍了“汗微微课宝”软件的使用方法，她深入浅出，把手机投屏的优势及应注意的问题讲得通俗易懂。她还结合自己班务组织情况现场为大家演示了“班级优化大师”的操作。信息技术有效运用的探索之路成就了她的教育梦想，使她成为一名追求卓越的教师。</h3> <h3> 活动结束后，工程办组织参加培训的青年教师作了问卷调查，要求大家回去后与学校领导和老师分享学习感悟和收获，并向身边的榜样学习，自强不息，以奋斗的青春，追求人生价值的实现。</h3><h3> 本次活动达到预期效果，参训教师纷纷表示要在今后工作中加强学习，努力工作，积极进取，不断进步。不负这时代赋予我们教书育人的神圣使命！</h3>