以心，致新——记2019年横县小学新任教师（英语科）培训班培训活动

清玥

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　　为了切实提高我县小学英语新任教师专业素养和教学能力，培养一批新的小学英语教学能手，促进小学新任英语教师教学水平的整体提升，2019年11月22日下午，横县小学新任教师（英语科）培训班在横县党校举行开班典礼。

　　教育局领导对本次培训非常重视。横县教师培训中心徐春群主任不仅参加了开班典礼，而且亲自为本届培训作了第一场讲座。

　　在正式讲座之前，徐主任先问了老师们一个问题。

　　老师们根据自己的教学实际情况给出了回答，徐主任针对老师的回答，也分别给出解决对策。

　　徐主任的讲座首先明确了什么是课堂组织教学，指出了目前课堂组织教学的现状及其重要性体现在哪里，最后给参训教师提供了几点课堂教学组织调控的策略。

　　讲座之后，一位老师代表作了发言，她认为: 1.徐主任的讲座特别好，解决了一些她在课堂教学组织调控中遇到的难题；2.她觉得徐主任的策略可实践性强。

　　个人也觉得徐主任的讲座实用性非常强，她指出的一些现状我也有遇到，甚至有的错误我犯过。听了她的讲座顿感醍醐灌顶，茅塞顿开，恨不得马上就能回去实施。而且徐主任所举例子都很鲜活、典型，给我启示很深，我期待在这一次讲座学到的知识回去运用之后的结果。

　　第二次讲座是南宁市小学英语骨干教师——唐冰洁老师给我们带来的《如何进行小学课堂教学观察》。唐老师的讲座主要由什么是课堂观察；小学英语课堂中存在的问题；应对措施；小学英语课堂观察与评价；小学英语课堂教学观察报告；小学英语课堂观察的视点；如何从新课标视角观察小学英语课堂教学；如何从有效提问观察小学英语课堂；如何从文本深度解读观察小学英语课堂这八个部分组成。

　　唐老师的讲座可谓是干货满满，和我们分享了许多小学英语教育教学技能，整个过程和参训教师的互动也比较多，老师们的参与性高。

　　讲座尾声，一位老师代表发言表示: 唐老师赞誉有加的农村孩子并不是那么地懂事、令人省心，自己作为一名乡村教师，很多时候总是被学生的表现气到，觉得学生既不听话，又很难教，也曾自我怀疑。但是今天听了唐老师的讲座，对自己的教学方式进行了反思，或许是自己的教学方法不对。同时表示，不管再难，也会坚持下去。

　　下午，南宁师范大学初等教育学院副教授张巧文老师给我们开展了《课堂教学的组织和调控策论》及《基于<小学教师专业标准>的教师专业发展》的讲座。

　　张老师在基于《小学教师专业标准》的教师专业发展讲座中，先告诉大家教师专业化的先声、《小学教师专业标准》作用、主要内容、研制依据、研制过程、国际背景、框架结构及基本理念，接着和大家分享案例:师德“五痛”，最后，劝勉全体参训教师践行《专业标准》做专业化的老师。

　　在张老师丰富的案例分享和富有感染力的解说下，老师们听的仔细，记的认真。

　　图为教师代表发言，其表示通过张老师的讲座，了解了《小学教师专业标准》，也重温了相关师德教育，今后会尽力做一个专业化的老师。

　　培训的第三天上午，南宁市江南区教研室的东恩老师给我们进行了《小学英语课堂教学设计》的培训。

　　正式培训之前，东老师和大家分享了两篇南宁市城区英语教师教学设计比赛的英语教学设计，并让大家讨论目标及环节的设计是否合理，接着问了两个问题。

　　随后，东老师和我们解释了教学设计和小学英语教学设计这两个概念；指导我们如何做好教学设计，且强调了综合语言运用能力及语言的魅力；对多模态语篇和学习者进行分析，教我们如何定好教学目标。最后，针对教学过程，东老师从教学启动、语言学习、语言运用实践、总结与结束四个方面结合实例进行了重点讲解。

　　一位老师认为:东老师的讲座让她认识到了科学设计英语教学设计的重要性，并且提供了一些切实可行的办法。但是一些理论性的东西她无法一下子消化吸收，结束后她会好好翻阅笔记，认真学习、实践。

　　下午，是南宁市天桃实验学校高级教师黄新迎老师为我们进行《班级日常管理的方法技巧与优化策略》的讲座。开始之前，黄老师先让我们跟着音乐视频动起来，做完之后大家都精神了不少。

　　热身过后，讲座正式开始。黄老师解释了班级管理的几个常识，好的班主任意味着……

　　接着，黄老师结合自己当班主任的经历、经验以及大量实例，和我们分享了她自己总结出来的班级管理策略。主要是:一、以训练为根基，抓学生养成教育；二、以文化为核心，培养良好的班风学风；三、以放手为目标，让学生自主管理；四、以家长为依托，全员参与班级管理。黄老师讲的非常仔细，班级管理的方方面面都有所涉及。

　　黄老师非常自豪地与我们分享了她所带班级学生参赛获奖的视频。

　　最后，黄老师向大家展示自己最喜欢的一首诗《苔》，并让全体教师站起来朗读，以此共勉。

　　有老师觉得:黄老师的讲座归纳起来就是训练、养成、奖励、巩固、抓常规和“洗脑”。这位老师在日常班级管理中也是如此做的，所取得的效果不错，且她认为“洗脑”最重要，特别是给家长“洗脑”。

　　我个人觉得黄老师的讲座精彩极了！结束了我还意犹未尽。之前我在学生面前总是很强势，平时管理班级也是很尽心尽力尽责，但是效果一般，学生和家长也不太理解老师。听了黄老师的讲座，我才发现，原来适当地向学生示弱，有时候可以取得更好的效果。还有多多鼓励学生，这一点上我做的也不够好，总是怕学生会骄傲。今后，我会改正:用鼓励来改变学生，用鼓励来创造学生，用鼓励来成就学生！

　　最后一场讲座是南宁市小学英语中心组成员张琪珊老师的《小学英语教师技能培训》，从教24年的张老师有些极为丰富的教学经验，语言幽默风趣，培训前的谈话一下子拉近了彼此的距离，大家的注意力都被张老师牢牢吸引。

　　技能培训的主要内容是从如何上课、如何评课、如何反思及如何说课四个方面结合实例展开。张老师先说了上课、听课和评课。

　　之后，张老师给我们观看了一个参加南宁市小学英语教学比赛的视频，并且时不时暂停，让大家讨论、分析某个环节设计的是否合理，原因在哪。

　　然后，针对视频里上课教师的教学反思，又给大家进行了详细的点评和解说。

　　对于张老师的讲座，有老师觉得:从中学习到了很多，不管是上课、说课，还是反思、评课，之前去听英语课，最怕的环节就是评课，因为不知道怎么评，但是今天听了张老师的讲座，她学习了评课的方法。还有在英语教学中的一些问题如何避免、怎样改正，都在这场培训找到答案。

　　张老师的讲座结束之后，是本次培训活动的最后一个环节:结业典礼，由培训班的跟班老师李鹏老师主持。先是几个老师对本次培训活动谈一谈自己的心得体会。然后全体参训教师合影，本次培训活动圆满结束。