＂新时代新德育七大行动＂暨＂经开区中小学生品格提升工程＂项目申报培训会

梨烙柿

品格

申报

德育

提升

建设

工程

校长

申报表

滕飞

项目

　　为贯彻落实《教体局关于开展＂新时代新德育七大行动＂的实施意见》要求，做好江苏省中小学品格提升工程项目申报工作。2019年11月27日，经开区各中小学校长、德育主任、骨干教师齐聚教师发展中心，共同学习品格提升工程项目申报的注意事项及关键策略。

      

     本次会议由教体局陈冉主任主持。

　　先由徐州市西朱中学的李坚庚校长，向我们介绍基于竹文化的学生社团建设实践探索。

    从项目背景、核心概念界定、项目建设目标、建设内容、实施原则、项目建设成效、项目建设的创新点，让我们感受到竹，有韵，自然能育德。

　　其中，在项目建设环节，组建满足学生需要的各类基于竹文化的社团，引发我们的思考。他们开发支撑社团活动的校本课程，指导学生自主开展丰富多彩的社团活动。

　　在落实于课程中，有国家课程校本文化的融入，美术、语文、生物、音乐、体育学科，均是＂竹韵＂课程的落脚点。

　　李校长向我们介绍品格提升工程操作路径。

从什么是品格，什么是品格教育，什么是品格提升工程开始讲起。重点放在了操作5要点：1.＂一把手工程＂全员参与。2.选题：根植于校史、校情、师资等。3、申报表。4.答辩。5.建设。

　　来自徐州市第二十六中学的滕飞校长向我们分享＂关怀教育下的初中生品格提升工程构建＂项目申报建设体会。

      从序时进度、申报历程、心得体会、后期建设这几个方面，把他们的经验心得分享给大家。

　　序时进度，重点分享了申报历程和品格提升工程评分占比。

　　在申报历程里，滕飞校长鼓励大家刻苦钻研。光申报材料，就有20次的改稿经历。

    其中详细的介绍了18年5月申报表中的主要建设内容。把关怀做扎实，再整合各方力量，助推目标达成。

　　在申报答辩里，理念思路尤为重要。答辩时，讲清楚我们要做什么，而不是把重点放在我们已经有了什么。

　　在心得体会里，滕飞校长讲明了要明确目标顶层设计头脑风暴集思广益，专家指导完善提升。并在选题上提到，要切口小，深度挖，点带面。

       申报表要做到格式规范，图文并茂，装订精美。

       汇报时要汇报全面，限制汇报稿字数注意语速，严控时间。

　　接着，王廷志校长在主题选择上向各位培训，主题是寻＂点＂突破。

　　最后由徐州市德育研究室陈主任向各位培训。

1.德育的方式如何选择？

2.资源如何组合和聚集？

3.过程中如何让学生内化于心，外化于形。

　　培训结束，在场成员均有所获。

实行品格提升工程，就是这样一种有力的尝试。

预祝过关斩将，马到成功。