课例研讨展风采 名师引领促发展——记四川省冯学敏名师工作室“大美语文”课例研讨会

云端师说

老师

课例

冯学敏

工作室

语文

点评

识字

实验学校

绵阳

外国语

　　为发挥工作室的引领、示范和辐射作用，探索“大美语文”的课堂教学模式，促进工作室成员的专业成长，2019年11月24日——26日，四川省冯学敏名师工作室全体成员在冯学敏老师的带领下，前往绵阳外国语实验学校，开展课例研讨会。

　　本次探讨会，冯学敏老师提前精心组织，周密部署；绵阳外国语实验学校金梅老师及小组成员积极联络，布置会场；活动得到了绵阳外国语实验学校领导、老师的全力支持和配合。天已入冬，寒意袭人，但工作室全体成员热情不减，大家从各处汇集，再一次聆听智慧，积淀收获！

　　本次研讨会分为两个板块：课例展示和课例点评。在绵阳外国语实验学校石校长热情洋溢的致辞中，本次研讨会拉开序幕。

　　绵阳外国语实验学校的黄燕老师做了识字教学《雾在哪里》的课例展示。课堂上，黄老师采用集中识字与随文识字相结合，让孩子在语境中轻松识字；指导学生读好长句、难句，读好雾说话的语气；引导学生梳理课文，整体感知课文内容。

　　四川省特级教师金梅老师对黄燕老师的课做了以《溯识字教学之源 寻大美语文之根》为题的点评。

　　雅安市名山区教育局教研室王仙老师展示的是阅读教学课例《司马光》。王老师引导孩子在反复朗读中感受文言文的特点，指导孩子借助注释、结合插图理解字词和课文内容，感悟司马光的机智勇敢、沉着冷静。

　　雅安市名山区实验小学的王芹老师对王仙老师的课做了以《编者思有路 遵者识斯真》为题的点评。

　　乐山师范学校附属小学的陈怡吉老师执教的是阅读教学《好玩的对子》。陈老师引导孩子通过复习旧知识，发现对子的特点；指导孩子在游戏中说对子，用对子表达图画的内容；让学生体会、发现和创造文字的对称美。

　　乐山师范学校附属小学的张平老师对陈怡吉老师的课做了以《发现和创造语言之美》为题的点评。

　　峨眉山市第三小学校的杨丽老师带来的是习作课例展示《生活万花筒》。杨老师借助习作例文，教给孩子有顺序、分场景、抓细节等习作方法，指导学生拟习作提纲，细描场景。

　　四川省特级教师冯学敏老师点评杨丽老师的课：教学合一，知行合一；例文巧用，选点练能；板书设计，循序渐进。

　　绵阳市实验小学的何俊老师为我们展示的是识字教学《语文园地八——识字加油站》。何老师借助“目”字，引导孩子寻找汉字音形义的联系，实现理解性辨析、记忆汉字。

　　绵阳市实验中学城北校区的宋晓林老师对何老师的课做了以《汉字有话说》为题的点评。

　　冯学敏老师不仅是语文大咖，还是书法名家。课间休息时，冯老师挥毫泼墨，行云流水，落笔如云烟，令观者赞不绝口。

　　冯学敏老师说：“参与，决定你的收获。”在课例点评环节，工作室成员和参会老师积极参与对课例的点赞、挑刺和建议。大家在探讨、交流和反思中，实现了价值共享、共同创造、共同探索、共同成长。

　 最后，工作室主持人冯学敏老师对本次课例展示进行了中肯的点评、总结，对后期的工作做了总体部署。冯老师的专题发言《大美语文课堂教学评价标准解读》让我们明白了美的语文课就要做到：教学内容美，语言形式美，教法艺术美，整体感觉美。

借名师工作室的东风，我们共同享受美的语文。真实地参与就是幸福地成长，智慧地碰撞总会涌动出生命的激情。相信在冯学敏老师的引领下，工作室成员一定会不负芳华，幸福成长，谱写生命的颂歌。