寓教于乐、多彩演绎、趣味盎然——芮城县学府东街小学音体美教研组听评课活动纪实

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　 “问渠那得清如许，为有源头活水来”。为了提高音体美学科教师的教育教学水平，进一步优化课堂教学，创新教学特色,更好地促进音体美教师专业发展，芮城县学府东街小学音体美教研组圆满地完成了音体美学科教学公开课活动。

　　音乐课一直是学生们最爱上的课之一，这不，我校音乐教师王丽芬老师正在教学生们唱经典歌曲《祖国印象》呢！王老师优美的嗓音，顿时吸引住了每位学生和听课的老师。孩子们的笑脸如花朵般绽放，他们和听课老师一起，在愉快的氛围中，共同成长。

　　听完课后，大家就王老师的这堂课进行了探讨交流。既肯定了她认真的教学态度和扎实的教学基本功，同时对她在课堂教学中的管理、师生的交流互动、教材的处理等方面提出了不少宝贵的意见和建议。

　 “绿衣小英雄，田里捉害虫，水陆都是家，唱歌呱呱呱”大家猜一下是什么动物？在孩子们兴奋的“呱呱”声中，李明老师开始了这节课——立定跳远。

　 年轻就是有力量～李老师朝气蓬勃，课堂以游戏的形式点燃孩子们的兴致，体验游戏的快乐。让孩子们乐于参加体能活动，并享受集体体育活动带来的乐趣，激发孩子们的合作意识，让课堂轻松化。

　 高瑞老师执教的四年级手工课《纸品乐陶陶》，语言简练，让学生在自己动手中获得知识，获得学习的主动权，使学生的学习能力得到进一步优化。整个课堂，学生脸上始终洋溢着笑容和兴趣，无论是师生互动还是老师讲授，都充分体现了美术课是兴趣的课堂、学生的课堂这一特点。

　 程倩倩老师执教——二年级《条纹乖乖》。精心的教学设计有很多的亮点，先进教学手段的运用很到位，让师生感受到艺术的魅力。师生们徜徉在色彩的海洋，创新的种子在心中萌芽，将来一定会灿烂开放。

　　

　　只有及时地让学生得到反馈，学生的学习才会更加投入。除了对学生回答问题、作业创作的评价外，也应多关注学生对学习的投入情况，如工具材料的准备情况、学习习惯的养成情况等等。给学生积极、及时地认可和关注，让全班的学生都能感觉到老师在每时每刻关注着他，他的一举一动老师都能看得到，他的付出和努力老师都能感受到。

　 郭庆老师执教的是四年级音乐课《小小鼓号手》，从整体上看，这是一节综合性很强的音乐课，课堂中，音乐不再仅仅是旋律和节奏，而是与律动、乐器、视觉艺术、听觉艺术相联系。孩子们在郭老师的引导下去关注特定的一个声源，去倾听，辨别，想象来自生活和自然界的不同的声音。教学中突出学生的主体地位，课堂开放而富有活力。应该说，这是一堂很有创意的音乐课！

　　全程听课后，在教研组组长马晓辉老师的带领下，老师们结合课堂教学逐一进行了点评，指出了课堂教学的得与失，围绕培养教师学习、创新能力和教育研究能力这个中心与授课教师进行了课堂教学现场交流、研讨，就进一步完善“音体美”课程体系，推进学校“音体美”课程的全面实施，创设个性的学习情境等提出许多建设性的意见和建议。

　 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。一节好课也需要不断地打磨，不断优化教学方案才能实现教学效果的最大化。通过本次听评课活动，为老师们营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好互动氛围，同时也使教师在相互交流与学习中促进了专业成长，进一步加强了我校教师队伍建设。充满智慧的学习，让老师们收获满满，感悟颇多。倾听分享，思维碰撞，我们在学府东街小学艺体大家庭里温暖前行！