<h3>2019年11月宝贝家幼儿园的老师们针对怎样进行课程游戏化和观察孩子自主游戏等问题进行积极的研讨。</h3> <h3>研讨后，我们小二班的小朋友进行课程游戏化的活动，老师们选择了搭建区的小朋友进行观察。</h3> <h3>记录对象李科萱小朋友跟她的小伙伴，游戏开始时小朋友们都在独自搭建城堡，没有太多交流。</h3> <h3>3-4分钟之后，林姿邑小朋友想搬运大的纸盒，张奥航小朋友帮助了他，这时候李科萱小朋友还有小伙伴都一起帮助林姿邑小朋友，林姿邑小朋友并不愿意接受帮助，跟小朋友说：‘不用你们，还是我自己来吧。’小朋友们一开始并没有放弃，在林姿邑小朋友的好几次要求下，才放弃了帮助。然后小朋友们又一起搭建最后完成了城堡。宝贝们对搭建的城堡非常满意，直到归位的时候也不舍得拆。</h3><h3><br></h3><h3> </h3> <h3>在这次观察的过程中，老师们完全没有介入其中，孩子们是游戏的主人，每个孩子都有自己新奇的想法，在活动中孩子们学会了团结合作，遇到问题也没有求助老师而且尝试自己解决，虽然在搭建的过程中有失败的现象，但是孩子们总结了经验最终完成他们心目中的城堡。🌈</h3>