因生动而精彩，因扎实而优秀——第十次语文教研活动

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       冬，寒风中磨砺着风骨，冰雪中孕育着新的希望。踏着初冬的脚步，2019年11月26日，开发区实验小学语文教研组第十次教研活动如期举行。

       本次教研活动由亲切可人的赵建萍老师为大家呈现了一节精彩的公开课。

      “工欲善其事 ，必先利其器”，赵老师为了上好这堂课，课前做了充足的准备。

       赵老师用摸一摸的游戏导入，当说到摸摸自己的小尾巴时，孩子们露出了一张张可爱的笑脸，赵老师引出课题《比尾巴》，使课堂变得生动有趣。

      赵建萍老师以独具匠心的设计，扎实的教学基本功，将自己精心准备的教学设计生成于课堂，彰显个人教学魅力，精彩不断！

       课堂上赵老师的温柔牵动了孩子们的心，极大的调动了他们的积极性，孩子们一个个精神饱满。

       看，孩子们读的多认真，上课时端正的坐姿，认真的学习态度，背后少不了的一定是赵老师一遍又一遍的教诲。

      “三二一，坐整齐”“铅笔回家，迅速回家”，孩子们整齐划一的动作和口号，彰显了孩子们良好的学习习惯，在座的老师们纷纷点赞👍

       瞧，一七班聪明的孩子们伸出聪明指和赵老师一起来书空笔顺，一笔一画，同学们在赵老师的指导下把字写得真好看。

      课后，赵老师介绍了自己的设计思路，并对这节课的不足之处进行了反思。她认为，在授课的过程中漏掉了一些环节，有些遗憾。回答问题的学生中有个别学生读错字音，没有纠正。

       开展有效的评课活动是对课堂成败原因做出评析，总结经验、吸取教训，提高教学质量的途径之一，也有利于教师间相互学习，切磋技艺，交流经验。因此，语文组的老师们在课后及时进行了评课活动。

       梁树喜老师认为赵建萍老师亲和力十足，拉近了师生之间的距离，而且对学生的评价非常及时，评价的语言具体，走进了学生的内心

      高玉哲老师认为，赵建萍老师语言非常具有感染力，课前准备了各种小动物的图片，能激发学生的学习兴趣，促进课堂教学，并且让学生联系生活来给生字组词，调动了学生的自主学习能力。

      宋利娜老师认为，赵建萍老师教态亲切自然，师生互动较好。她还指出，读书前应把读书要求说完整，课堂上给学生留下足够的思考空间。

      王亚莉老师认为赵老师课堂小口令使用的非常好，孩子们的课堂常规特别规范，课堂上留给学生的读书时间再久一些，会更好。

        朱文专老师认为赵老师的导入非常的吸引人，在授课的环节上做适当的调整会更好，讲课过程中不要过多复述学生的话。

       最后，张绍一老师对赵老师本节课进行了总结。张老师认为，赵老师本堂课授课过程扎扎实实，很好地突破了教学重难点。课堂上，师生配合默契，整节课下来，孩子们在赵老师的指导下，边学习，边感悟，是一堂有趣、生动的课，值得大家学习。

      “教而不研则愚，研而不教则虚”，相信在每周一次的坚持下，老师们的课堂会越来越精彩，越来越高效，会以更坚实的脚步进步、成长。