遨游数学王国 解开知识锦囊

月儿弯弯

乘法

数学

除法

因数

多少

小朋友

直角

加数

口诀

被除数

　　2.5班的精灵们，这学期我们学习了哪些数学知识呢？

一边回忆

一边整理

捡拾遗落在

记忆沙滩上的美丽珍珠

一颗一颗地串起来！

　　下面就请大家一起跟随我走进2.5班孩子们奇妙的“数学王国”之旅吧！👻👻👻

　　瞧，这张精致的数学小报是哪位小朋友设计的呢？ 鲜艳的色彩、巧妙的构思、丰富的内容，作者---罗宇希小朋友👏👏👏

数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠

---蹇雨莘

　刘俊男小朋友的数学乐园是否让你感受到了“趣味数学，快乐无限”的乐趣呢？

　　黄正宏小朋友告诉你当阿拉伯数字遇上加减乘除号会发生什么变化呢？同学们，快来试一试！

　　阅读使人充实 数学使人精细

---李梓萌

数学天地任你翱翔，快乐学习活力迸发

---黄莘蕊

　　数学好玩，数学很美，让我们在数的世界里幸福徜徉！

---谢锦欣

打开知识大门，书写数学天地！

---李兴莲

数学乐园乐趣多多，认真学习增长知识

---邱香萍

智力大闯关，比比谁第一！

---先玲懿

童真童趣，创新思维，图形合一，我要畅游在数学世界！

---刘润涵

横着竖着我都会把你记得滚瓜烂熟

---王海瑛

我的世界我做主，我的天地我努力

　　小小的画纸经过你灵巧的双手🙌，一瞬间就变得色彩斑斓、妙趣横生！

---曾琳曦

　　或清新或艳丽、或稚嫩或丰富，透着你灵动的设计和丰富的想像力！

---郑成彧

天天做听算，加减和乘除

---宁晟瑞

　我要用鲜艳的色彩记住你

---巫洪伟

动手、动脑、绘画、一气呵成！

---张思璇

　整理、搜集、探索，样样齐！

---张玲

邹沛言

黄列扬

兰茂诚

先胡悦

袁佳

苏洢晨

官爱婷

　　数学手抄报是学生动手实践、自主探索、合作交流学习的重要方式。

罗寒 王力堋 朱欣雨

　 刘航宇 张兰心 向治城

孩子们在制作手抄报的过程中，不仅巩固了数学知识，激发了学习兴趣，营造了良好的数学学习氛围，同时也提升了创造美，欣赏美的艺术能力

二年级上册数学知识点及考点

表内乘法

乘法的初步认识（求几个相同加数的和，用乘法计算简便；3个8相加，写成乘法算式是3×8；认识乘号，写法，读法：6×4=24，读作6乘4等于24,；乘法各部分的名称，乘号、因数、因数、积；加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。如3×6=（ ）+（ ）+（ ） =（ ）+（ ）+（ ）+（ ）+（ ）+（ ）;乘法算式中，两个因数交换位置，积不变。

乘法口诀表（能背诵口诀，编写口诀，能找到前后两句口诀之间的联系与规律；能用乘法解决生活中的问题，知道求几个几是多少，用乘法计算，如3个8是（）；求一个数的几倍是多少，用乘法计算，如6的7倍是（）。 

乘加乘减问题及转换：乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。

乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。乘加：6+6+6+6+6+4=5×6+4 乘减：6+6+6+6+6+4=6×6-2 方法：比5个6的和多4，所以是加4; 比6个6的和少2，所以是减2。计算时，先算乘，再算加减。

注意乘法与加法的区分（2与5的和是多少？2+5=7；2与5的积是多少？2×5=10；2个5的和是多少？2×5=10；2个5的积是多少？5×5=25）

角的初步认识

角的组成：一个顶点，两条边。角的大小与边的长短无关，与角的开口大小有关。角的分类：锐角（比直角小的角）、直角、钝角（比直角大的角）；角的大小比较；能用三角板直角来判断一个角是什么角；能画角（从一个点起，用尺子向不同的方向画两条边，就画成一个角。用三角板可以画出直角）。，数出一个图形中角的个数-记住规律；三角板上有3个角，其中有1个直角，2个锐角；长方形和正方形的4个角都是直角；一个长方形，剪掉一个角后，可能是5个角、也可能是4个角、也可能是3个角。角有一个顶点，两条边。

观察物体

观察者正对着什么？它的正面、左面、右面是什么样子，一定要分清楚，连线。

测量长度

要知道物体的长度，用直尺来量；测量较短的物体，可以用厘米或分米做单位，厘米cm、分米dm、测量较长的物体，可以用米作单位，米m；身体上的厘米（指甲盖）、分米和米；相邻两个长度单位之间的进率是10，1m=10dm，1dm=10cm，1m=100cm，能进行换算，比较长短大小；能给具体的物体选用恰当的长度单位，如床、旗杆、门、操场等用米，课桌等用分米，书、铅笔、回形针等用厘米；能测量物体的长度，左端对准0刻度，再看右端对着几。

表内除法

每份分得同样多，叫平均分。把总数按每份数或份数平均分用除法计算；除法的写法21÷7=3，读法：21除以7等于3；各部分的名称，除号、被除数、除数、商；能用乘法口诀求商；求每份是多少？用除法计算，如把12本书，平均分给3个小朋友，每个小朋友分几本？求一个数里面有几个几？用除法计算，有12本书，每个小朋友分3本，可以分给多少人？求倍数用除法，12是4的几倍？12÷4=3；求一个数的几倍是多少？用乘法；已知一个数的几倍是多少，求这个数用除法（如一个数的3倍是24，这个数是多少？）。6个7可以说是7的6倍，4的3倍可以说成3个4；能用乘法和除法解决生活中的问题。够不够（1算2比3答语）？最多买多少（最便宜的）？最少买多少（最贵的）？

算式中各部分之间的关系：

l 因数×因数=积；积÷因数=因数；

l 被除数÷除数＝商；被除数÷商＝除数；除数×商=被除数；

l 被减数—减数=差；被减数—差=减数；减数+差=被减数；

l 加数+加数=和；和-加数=加数。

　　此次小报整理，2.5班的精灵们尽情地展示自己的数学才能，感受快乐的同时收获也是无穷的。小小的人儿，大大的能量，孩子们在数学的天空下展翅翱翔吧！为你们加油💪💪💪，为你们喝彩！