<h3>今天听了两位老师的讲座，感受到两位老师的一个共同点：任何事情都需要仪式感！包括生活中的节假日，少先队员入队，新组建一个班级时的开班仪式，分发一件班服，一个班级信物，十岁生日、十八岁成人礼、毕业典礼等等，只要是有意义的一件事情，都可以设计活动，让孩子们真切感受到它的意义！</h3> <h3>我们学员早早地陆陆续续到达会场，对于学习，我们也是很认真的！</h3> <h3>我们的老师梁岗老师也早已经来到了会场，这比我们很多学员早多了!<br>梁岗，全国知名班主任，《教育导报》特约专家，班主任国培项目特聘导师，《班主任》、《新班主任》、《班主任之友》等杂志封面人物。《中小学教师培训》等期刊发表文章100多篇，出版教育专著3部。被《班主任之友》杂志评为“三十年三十人”卓越作者，被朱永新老师誉为“长于思考的探究型班主任”。</h3> <h3>梁老师讲的主题是《创建生命在场的幸福教室》。由于时间问题，梁老师仅仅针对班级内部建设给我们分享了他的一些做法：</h3> <h3>在我们做任何事情的时候，都一定要以最真实的自己呈现在孩子面前；也一定要基于本班的实际情况，一定通过班级议事达成，也一定得承载班级发展愿景！</h3> <h3>形式多样的开办仪式，要精心设计活动，让孩子在参与过程中有所感悟，有所收获。</h3><h3>游乐场：告别童年，走向未来，这是老师的愿景，也是孩子们的感悟！</h3> <h3>学会分享：分享情绪，可以让孩子们彼此走得更近，我们要教会孩子们分享情绪而不是宣泄情绪！</h3> <h3>根据班级实际情况设计班名，要有真实的愿景，名字也是一种祝福！</h3> <h3>班歌</h3> <h3>班徽、班印，学生自己设计，从形状、字体、到颜色，都精心挑选，不放过任何一个细节！</h3> <h3>班旗：简单，有寓意！</h3> <h3>班级标识：比旗帜大，比旗杆长，引领潮流！</h3> <h3>穿着班服照全家福：自己设计并讲解设计理念，然后自己找店自己去讨价还价到最后成型，全都是孩子们自己完成！班服发放，专门找时间设计活动，又是一堂班会课——延迟满足，满满的仪式感！</h3> <h3>孩子们自己参与设计班服、投标、生产！</h3> <h3>班级信物：高考前夕，孩子们自己到批发市场买红绳子，自己编结，再由老师发放！</h3> <h3>精心准备毕业礼物，半心形的水晶吊坠，与任何人都可以拼成一个心。代表永不分离，戴上的是满满的祝福，戴着感恩出发，感受同伴的力量！</h3> <h3>发水晶吊坠播放《最初的梦想》，发红色信物播放《同桌的你》，反复循环播放，渲染气氛！</h3> <h3>每届高三时，5.18.18:18，我十八十八十八，温暖成人礼，家长参与进来，让家长明白成长比成绩更重要，让家长情绪变得平和，温暖孩子的心！</h3> <h3>养女儿的父母要学习这位家长，让孩子觉得爸爸妈妈是孩子永远的港湾！</h3> <h3>最重要的就是教会孩子如何爱！</h3> <h3>平时都是老师带着孩子们玩，毕业了让孩子们带着老师去玩！</h3> <h3>我们每一个德育工作者都要经常这样思考</h3> <h3>下午热身仪式《朋友》，相逢就是朋友！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">主题：《少先队基本礼仪规范 》</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">代颖:渝中区少先队总辅导员，渝中区青少年活动中心副主任。</span></h3> <h3>感觉再次变会小学生！</h3> <h3>思考：为什么无论什么时候，条件如何，都要举行少先队的仪式？</h3> <h3>哦，原来如此</h3> 学习了<br><h3><br></h3> <h3>原来佩戴方法还有这个讲究！</h3> <h3>程序严格去，不能创新！</h3> <h3>队列仪式训练！讲练结合，寓教于乐，收获满满！</h3><h3>让我们想起自己在工作中的点点滴滴，也让我们想起自己的孩子在入队时的日子，甚至让我们想起自己在小时候的那段美妙的少先队员时光！</h3>