薛家湾第五幼儿园——小康轩区域游戏培训

薛五幼

　　区域活动，是幼儿园教育活动的重要组织形式，是幼儿的一种自主选择的活动形式。实现幼儿“玩中学、做中学”。区域活动的开展能有效促进孩子良好个性的发展，通过互相交往、合作，提高孩子处理问题、解决问题的能力，同时还促进了孩子良好个性的发展。为提高我园教师对区域的设置及指导能力，2019年11月26日，我园特邀请小康轩的赵老师对我园区域游戏进行了培训指导。

　　赵老师深入班级进行区域设置及创设的具体指导，并提出改造的意见，让区域活动更适合幼儿的年龄特点，并且更具有可操作性。让幼儿在玩中学，做中学。

　　赵老师建议我们:

要丰富我们美工区的材料， 断掉的油画棒要放在小格子里方便取拿，在做教具时尽量做到一物多玩。还有衣物柜子上可以放小朋友自己的自画像。

　　老师们认真做笔记，对好的观点和建议及时记录。

　　美工区材料的投放上:总体材料不够丰富，任务柜的材料体现不够突显，将每种材料进行细化分类投放，剪刀使用上将剪刀插起来投放，方便取拿，巧妙使用台历，用台历做任务卡。

植物角的投放很童趣，需要加入记录单，体现幼儿观察植物的记录过程。

语言区的创设体现多体裁，每本书上贴上编号，可以引导幼儿按顺序摆放图书。

益智区的投放材料方面，加入倒、舀、捏、夹等生活类的材料，提前锻炼幼儿的前书写能力。

主题墙的布置上，多体现幼儿的作品并加入思维网络图。

幼儿作品展的呈现可以加入一些制作过程和材料投放的介绍，还可以加入小故事。

　　建构区的创设可以加入实物图、搭建图和步骤图，方便幼儿搭建，开阔幼儿的思维。

　　最后，培训老师对整个培训进行总结，并根据我园的实际情况对区域活动的设置提出了宝贵的意见和建议。我们一直在努力，未来的工作任重道远，相信通过不断的学习和培训，老师们学以致用，我们的教育教学水平会不断提高。

编辑:刘娜

摄像:翟丽

审核:张洁