看数据 溯根源 找对策 提质量——记大河路中心学校2019-2020学年上期中考质量分析

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       伴随着凉凉寒意，以及为了准确地找出教学中存在的问题，11月26日下午在大河路中心小学会议室，大河路中心校如期举行了以“读数据、溯根源、找对策、提质量”为主题的质量分析会。不仅结合现状制定了合理的目标，而且提出了具体可行的措施和方法。

　　 首先，由各校主任作学校的质量分析。各校主任以提高教学成绩为核心，根据学校现状，通过数据对比发现薄弱学科和薄弱班级，并对此追因，针对存在的问题，来制定具体、可操作、可检测的措施。除此之外，根据各学校实际情况，制定期末考试的目标，并且将目标明确化、具体化。

　　 其次，中心校申站长针对此次各校期中考试情况作了质量分析。在质量分析的基础上，提出了三点教学改进的建议。一是要夯实基础知识，严把过关效率；二是提高周测试题质量，提高教师的命题能力；三是开展全学科阅读。

　　 随后，各学校校长作了表态发言。针对期中考试出现的问题，大河路中心小学侯校长强调从教师队伍建设抓起，增强其责任感，对教师分层分类地进行有针对性的指导和帮助，改变教师“做了”和“做好”的态度，让每一位教师不是尽力而为，而是全力以赴；铁炉寨小学杨校长则是从薄弱班级、学生以及教师三个角度来分析，加强对薄弱班级的关注，通过增强教师的队伍力量，提高学生的综合素质与学习成绩；岗李小学张校长通过分析本次考试中学校的进步与后退，提出了抓常规，抓反馈，最后，要达到的目标是从追上，持平到最后的反超。

　　 最后，中心校侯校长作总结发言。根据以上各位校长的发言和主任的反馈，针对接下来的教学工作，侯校长提出了三点期望。一要稳定教师队伍，提高教师队伍素质。二从学科上，要重视道法课，注重道法教育，重视学生的思想品德教育；对于科学课，注重实验科学，培养教师的创新精神，不能照本宣科。三教师紧张在平时，注重集中教研，提高课堂质量，从而使学生的“玩”与“学”达到有机统一。

　　通过本次的质量分析会，相信各个学校在接下来有限的教学时间里，能够优化教学，完善教学管理，查缺补漏，总体提高教学质量，我们大河路中心校的教学水平也一定会向前迈进。