<h3><b> 为了进一步规范课题管理，提高教师教育科研水平，文昌市教育研究培训中心于11月26日上午在教培中心五楼多功能厅对文昌市上报海南省规划办通过立项的8个课题进行集中开题论证会。</b></h3> <h3><b> 本次开题论证会是我市中小学教育科研的一件大事，也是我市教育科研向纵深发展，走向繁荣的良好契机。</b></h3> <h3><b> 参加本次会议的人员有：海南省教育科学“十三五”规划2019年度课题立项的主持人和课题组成员；各校省级学科带头人、省级骨干教师；各校小课题立项的主持人。 </b></h3> <h3><b>担任本次省级课题开题报告论证会的专家是：</b></h3><h3><b>邢益育 教育部教学评估中心认证专家，海南省拔尖人才，海南省中学语文特级教师，正高级教师，海南省中语会副理事长、学术委员，文昌市教育研究培训中心中学教研室主任。</b></h3> <h3><b>杨绪志 文昌市华侨中学教研室副主任，海南省首批科研骨干，海南省规划课题主持人。</b></h3> <h3><b>张丽丹 文昌市教育研究培训中心中学教研员。曾主持“十二五规划”海南省专项课题，并获“良好”等级。国家级健美操社会体育指导员，曾多次被国家、省各级赛事聘为评委和裁判员。</b></h3> <h3><b> 本次开题报告会共有6位课题主持人进行课题开题报告。各课题负责人介绍了本课题的基本概况，前期的各项准备工作，并就课题研究的对象，研究的维度，研究的内容，研究的方法做了详细的阐述。并对课题研究的各阶段划分和人员分工做了细致的分析，也对课题的预期成果做了全面的汇报。</b></h3> <h3><b>《低年级学生数学语言表达能力培养的策略研究》开题报告</b></h3><h3><b>（文昌市教育研究培训中心 吴元贤 ）</b></h3> <h3><b>《提升农村低年级小学生数学问题解决能力的策略研究》开题报告</b></h3><h3><b>（文昌市教育研究培训中心 王康锐 ）</b></h3> <h3><b>《小学美术“椰沙贝”乡土文化校本课程的开发与实践》开题报告</b></h3><h3><b>（文昌市树芳小学 符帅 ）</b></h3> <h3><b>《性格解析对新高考下班主任生涯规划教育作用研究》开题报告</b></h3><h3><b>（文昌中学 刘丽芳 ）</b></h3> <h3><b>《手绘图在中学物理模型教学中的实践研究》开题报告</b></h3><h3><b>（文昌中学 林丰）</b></h3> <h3><b>《基于核心素养的高中政治教学与评价的一致性研究》开题报告</b></h3><h3><b>（文昌中学 谢秋平）</b></h3> <h3><b> 在专家论证环节中，三位课题专家对6位主持人所主持课题的研究价值和意义予以了充分肯定，并重点对课题的主要内容和研究方法、策略和研究过程的实施操作提出了指导意见。要求课题组成员要深入反思，不断创新，将课题研究落到实处。</b></h3> <h3><b> 随后，邢益育主任还就课题研究的过程会出现的问题作了《课题研究需要注意的二个问题》专题讲座。</b></h3> <h3><b> 邢主任从为何做课题，如何做课题阐述了课题研究，是“我需要，我研究”的事。自觉、自愿、主动、投入，是课题研究成功的保证。课题研究，是科学的、技术的、真实的、有意义的工作，是教师专业发展的最优途径。通过开展课题研究，教师在研究中学习，在研究中实践，在研究中提升。课题研究需要讲究科学的方法。许多教师没有课题研究的经历、经验，因此需要在研究中交流，互相学习、分享经验，还要自觉网上学习，提高研究能力。</b></h3> <h3><b> 邢育益主任还进一步强调了课题的行动研究，要求课题组成员不断学习、钻研，务实求真，真正落到实处，以保证课题按时达到预期的成果。</b></h3> <h3><b> 随后课题组成员与论证专家合影</b></h3> <h3><b> 通过本次活动的开展使教师更明确了科研兴教、科研兴校的道理。为更好开展下一阶段课题研究工作做了周密部署，也使各课题组的研究方向更明确，思路更清晰，促进了教师自身的专业成长。同时课题研究也将促进我市教育教学改革的发展，打响文昌教育的名牌。</b></h3>