读书之乐何处寻，晨昏忧乐每相亲

宁津县龙槐小学 于立霞

一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；

一个不重视阅读的学校，是一个乏味的学校；

一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。

                       作为教育工作者，

                  肩负着教书育人的重担，

                  更是离不开书籍的滋养。

      为促进我校青年教师专业发展，帮助大家及时更新教育观念，提高理论素养和教育教学能力，养成阅读和不断学习的好习惯，在阅读中丰盈自己，摆脱职业倦怠，更好地完成教书育人工作。我们龙槐小学在广大青年教师中全力推行“精准阅读”的活动。

     2019年11月26日，龙槐小学在综合楼四楼举行了青年教师精准阅读阶段性座谈交流会，会议在尹倩老师的主持下正式开始。

         在交流会上，大家积极交流，踊跃发言。从老师们的交流中可以看出，大家都认真阅读了自己所选的书籍，并分享了深刻的体会。交流时有些老师声情并茂，情绪高昂，做到了心与心的交流。有些老师，如吕慧娟老师、赵峰庆老师等都能与自己的教学实践相结合，做到学以致用；还有些老师如金红娟老师、李真真老师等虽然阅读了相同的书籍，但各有不同的体会。交流后，大家都能够获得一些共鸣与启示，

陈静静老师：读《幸福是一种心态》：爱不是改变对方而是改变自己。

1.在爱情中，两个人在一起必定会有磕磕碰碰，但是我们不要一味地去改变对方，不如去做一点改变来适应对方。改变是两个人的事，这样才会更幸福。

2.在工作中，体现在一股团结上进之爱。有时候去换一种思维或者想法去做一件事远比由着自己的性子去做效果更好。在工作中我们有时可能不理解对方的做法，有时去要求别人不如去反躬自问。

3.作为一名教育工作者我们会为学生改变，更会为学校的发展而改变，这样我们才会走的更远，这种情感才会越发升华！

金洪娟老师：教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。

姚悦欣老师：培育阳光少年——让每位学生“做最好的自己”，塑造阳光教师——在爱心和责任里体味职业幸福，建设阳光校园——给心灵以静雅栖息之所。

苏晓美老师：读《怎样当老师》有感:

1.以学生为主体，把班级还给学生，把课堂还给学生，把精神发展的主动权还给学生。

2.培养学生的良好行为习惯，制定计划，按照计划完成目标，不断调整，不断改进，在学生面前要起到示范引领的作用。

阅读反思分享:

1.自律:在有限的时间内有效率的做最重要的事。

2.自愈:大成者都是大磨难者，必须有愈合自己伤口的能力，才有机会接受更大的挑战，更加卓越。

3.自我鼓励和激励:遇到困难，懂得自我鼓励，遇到挑战懂得自我激励，调整心态和状态，做一个向日葵，向阳而生，向阳而长。

不管昨天发生多么糟糕的事，都不应该感到忧伤和难过，今天是你往后日子中最真实，最年轻的一天，正因为有明天，所以今天永远是起跑线，越努力，越幸运。[太阳][太阳][玫瑰][玫瑰][玫瑰]

韩洪杰老师：读《人生若只如初见》所感

正如书名一样，人生最美好的在于初见，可更多的确是“当时只道是寻常”的感叹，我想，这种初见不仅仅指成人之间的初见，更在于我和学生之间的初见。一年多了，我仍记得步入教室、初见学生的情景，往后我更会以一颗初见的心（初心）用敬惜之情去对待一切，包括工作，学生，同事，人们常说老师是辛勤的园丁，我会把自己看做花匠，知道这些花需要怎样的照顾和理解，细心的将他们种下，与之对话，相信未来会看到花蕊之中的美好！

魏亭亭老师：读《新教育之梦》有感 教育的理想是为了一切的人，教育的理想是为了人的一切。”作者朱永新以澎湃的激情把他的教育理想书写在《新教育之梦》之中，在他的眼中，教育是一首命名为热爱和未来的诗，教育是一个让人充满期待的梦想。一番翻阅之后，他超凡脱俗的热情和诚恳的文字深深地感染了我，他是一位受人尊敬的教育家，在书中，他是向我们畅谈着远大的教育理想，他为我们展开了一幅宏伟的教育蓝图。

赵峰庆老师：读《新教育之梦》理想的德育，应该重视在自然的活动中养成学生的德性，纵观现在的小学生，学校、家庭两点一线，在学校有老师呵护，在家里几个大人当宝贝宠着，哪里忍心让孩子受半点委屈，哪里又肯让孩子做一点儿家务。长此以往，他们极度缺乏和别人相互交往的基本品质。同伴之间的矛盾、遇到的挫折，根本不知道怎么去处理，这些基本的德育还真不是靠简单的说教就能立竿见影的。“身教胜于言教，”孩子的德性必须在自然的活动中形成，这是德性形成的一个基本规律。抽象的道德戒律光靠说教是不能深入人人的心灵的，是不能为人所掌握的。

        最后朱校长对此次活动进行了总结，并分享了三个金句，与大家共勉。

书翻多了，翻脸的事情就少了。希望老师们能够终身学习，每天精进。

人生最好的贵人永远是努力的自己。

年少无知时，以为读书学习是天底下最熬人的差事；长大成人后才明白，读书是世间最公平、最好走的路。

         每个人读书的时间是有限的，但是当大家坐在一起交流，就相当于在有限的时间里读了更多的书。读书交流会的举行，展示了老师们的读书成果，达到了交流共享、互促共进的目的，老师们开阔了视野, 增长了见识, 启迪了智慧, 懂得了生活，学会了工作，也进一步提高了学校教师的综合素质，促进教师的专业成长。