《滴水之恩 涌泉相报》——山西省水利厅机关幼儿园11月大班“感恩”品格教育实录

高彪老师

感恩

孩子

家长

我们

品格

培养

老师

自我管理

陪伴

幼儿

       俗语说：“滴水之恩，须当涌泉相报。”懂得感恩，是一个人不可或缺的品质，也是一种处世的哲学。我们每天都在接受着各种各样的恩赐：父母的养育，师长的教诲，亲人的关爱，朋友的关心……亲情，友情，爱情滋润了我们的心灵，温存了我们的良知。对于这些恩情，我们怎能不铭记于心，心怀感激呢？懂得感恩的品质，须从小培养。懂得感恩的孩子，都有一颗充满爱的心灵，乐于回馈，因为曾经的每一份帮助都在孩子心里撒下了善念的种子，在他人遇到困境时孩子也会及时伸出小手温暖别人。这正是我们要为幼儿培养的一项重要品质——感恩。

一、十一月品格教育家长课堂——感恩

　　11月5日下午6时整，在山西省水利厅机关幼儿园南楼三层的活动室里，大朋友们怀揣着感恩之心如期而至。本月我们家长课堂的主题为《让孩子拥有感恩之心》。

　　进入大班后，“幼小衔接”成为教师、家长最关心的话题。自我管理能力是孩子进入小学后必须具备的一项基本能力，良好的自我管理能力，可以让教师放心，家长安心。因此本月幼小衔接课堂主要探讨的是如何培养孩子的自我管理能力。

　　在这里，我们家园协同，思考讨论，分享交流，培养幼儿良好的品格，让孩子心中有爱，感恩有爱。

签到

　　大朋友们在百忙之中抽出时间来参加本学期第三次家长课堂，在多功能教室的签到处，整齐有序的排队签到，并依次落座。

开场游戏环节

　　作为本次大会的主持人，聂老师对今天到场的各位家长表达了最为诚挚的感谢，在一阵掌声过后，聂老师特意为大家准备了一个暖场小游戏《陪伴时光》。参加游戏的每位家长人手一张画有12×18表格的A4 纸，代表着孩子从出生到18岁的每一个月，家长以自己每天在家真正用心陪伴孩子的时间为标准进行涂色，如果每天陪伴孩子1小时，一个月就是30个小时，那么就给30个格子涂色记录，孩子的18岁都在这张纸上……在这短短的十八年当中，我们有多少时间是可以真正用来陪孩子的呢？

       游戏过后，聂老师对表格的内容进行了分析总结，家长们也分享了自己陪伴孩子的故事。通过一个简单的游戏测试，家长们深有体会：原来陪在孩子身边的日子如此之短，孩子们依赖我们的日子是多么的珍贵啊！

开讲了

       游戏过后，在一片热烈的掌声中，夏老师的视频讲座正式开始了！

　　“您在日常生活中是否有意识地培养孩子的感恩之心，您具体是怎么做的呢？生活中有没有让您印象深刻的事？比如您帮助过别人、别人帮助过您的事，又或者您看到过类似的感恩故事。您平常是如何培养孩子自我管理能力的？”

       围绕这些问题，家长们进行了积极的讨论和分享。夏老师也做出了细致的分析。家长们认真记录着，笔尖丝毫不敢停歇，因为那笔芯里流淌的是对孩子满满的爱啊！

二、十一月品格绘本教学

       如何培养幼儿的感恩之心呢？在本月的品格课程中，我们将通过与感恩品格息息相关的绘本活动培养幼儿对感恩品格的认知与情感。

三、生活处处是感恩，点点滴滴知感恩

　　捕捉生活中令人感动的精彩瞬间，讲述要感谢的人和事，不吝啬自己的一声“谢谢” ……

       在幼儿园的一日生活之中，对于每天小小值日生们的辛勤劳动，如数碗筷、扫地、浇花、擦桌子等，我们都应该说一声谢谢，正是这些小小值日生们的辛勤付出，我们的教室才更加整洁，生活环境才更加美好。孩子学会表达感恩，学会说“谢谢”，虽然并不意味着他真正懂得了感恩，但却可以为他播下一颗感恩的种子。

       老师的辛勤付出换来的孩子们的一个个拥抱和一声声“老师我爱你”，所有这些都是他们心中感恩种子的一次萌芽。

       绿绿的植物，活泼的鱼儿陪伴在我们身边，感恩它们的存在，感恩大自然。

　　羊有跪乳之恩，乌鸦有反哺之义，生而为人，我们更应该有一颗感恩之心，特别是对我们有养育之恩的父母，须心怀感激。

　　人一生之中，随时都会产生令人动容的感恩之事，父母对我们有养育之恩，老师对我们有教育之恩，领导对我们有知遇之恩，同事对我们有协助之恩，社会对我们有关爱之恩……。感恩并不单单是指报恩，因为有些恩泽我们无以为报，有些恩情不能等量回报，唯有将这些恩情铭记在心，才是一种真正的感恩。