<h3>【卷首语】</h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3>琼楼鹄立 ，拔壤摩天，</h3><h3>锦绣夷陵 ，文脉恒昌，</h3><h3>屈子家园 ，昭君故里，</h3><h3>武夷学带， 相约宜昌。</h3><h3>在这里，我们对话学者，</h3><h3>分享他们人生的智慧；</h3><h3>在这里，我们走近名师，</h3><h3>领悟他们成长的历程。</h3><h3>水本无华，相荡乃生涟漪；</h3><h3>石本无火，相激以发灵光...</h3><h3></h3><h3><br></h3> <h3> 11月26日上午，陈卫民老师为大家带来题为《关注教育发展趋势，实施有效课堂教学》的讲座。陈卫民，教育硕士，中学高级教师，宜昌市英语学科带头人，湖北省优秀教师和优秀教育科学研究员，全国教育研究和教师教育指导委员会（教指委）成员。</h3> <h3> 当前课堂改革改什么?</h3><h3> 当代教师如何“仰望星空，脚踏实地”?</h3><h3> 且听陈卫民老师为大家解惑...</h3> <h3></h3><h3> 陈老师的讲座主要从教育改革的热点和如何实施课堂有效教学两个关口抽丝剥茧，给予大家的是本质的叩问，是视野的引领，是自我定位的思考，是教育方法的传递！深入浅出，为人处事之道渐明朗；一针见血，为师成长之路逐明晰。</h3><h3></h3> <h3> “让教师成为让人羡慕的职业”、“加强教师党员队伍建设”、“创新教学组织管理”、“完善考试和招生制度”、“培养四有好老师”、“深化关键领域改革”......聚焦这一个个教育改革的热点话题，陈老师从解读中共中央国务院办公厅下发的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》、《关于深化教育改革全面提高义务教育质量的意见》等文件入手，深入浅出地为大家进行了剖析。</h3> <h3> “何谓教学?教是为了促进学。教学的有效性和教学质量都在学上。有效的教指的就是促进学生的学。”</h3><h3> 陈老师用一个个具体的事例深刻分析出了当下无效和低效课堂教学的问题，突出表现在课堂教学设计、课堂教学管理、课堂教学评价上。</h3> <h3> 如何实施课堂有效教学?这是摆在我们面前的关键问题。陈老师分析了布鲁姆的教学目标分类法和安德森的知识与能力构架，使大家进一步明确了实施课堂有效教学的五个关键点: 一是掌握课程标准；二是理解与准确叙写教学目标；三是重视课堂教学管理；四是优化教学方式；五是恰当的课堂教学评价。</h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3> 【专业指导】准确叙写教学目标四要素</h3> <h3> 【经验分享】如何上好第一节课、开学新班主任的工作要点、优秀教师的成长顺序...</h3> <h3>【结束语】</h3><h3>学习之路，</h3><h3>只要走过，都会留下足迹，</h3><h3>深，浅，</h3><h3>远，近，</h3><h3>都是一段体验，</h3><h3>学习路上，</h3><h3>俱是风景......</h3>