师生同说普通话 共写规范字

蜗牛带着我散步

        ——白山市逸夫特殊教育学校2019年语言文字工作总结

       《中华人民共和国宪法》规定：“国家推广全国通用的普通话。”校园是推广普通话、运用规范字的重要场所。教师自然地成为说普通话、用规范字的先行者；大力推广普通话，促进语言文字规范化，也是提高师生综合素质的重要途径。我校高度重视语言文字工作，积极贯彻落实《中华人民共和国通用语言文字法》，建立健全语言文字工作机构和工作制度，加大宣传、推广、普及普通话和用字规范化等各项工作的力度并取得了显著成绩。现在，师生说普通话、写规范字的意识进一步增强，在教育教学活动中能坚持使用普通话，普通话已经成为学校教学语言和校园语言。校园用字进一步规范，校内标牌、试卷、公文、宣传栏、黑板报等用字规范，促进了学校教育教学质量的提高。

扎实推进，加强语言文字规范管理        语言文字是人们进行交际交流的工具，同时也是社会向前发展的工具。我校把贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步推广普通话，推行规范汉字工作纳入学校的工作重点，为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好基础。
       1.健全机构，明确责任。健全组织机构是促进语言文字规范化有序、高效开展的前提。学校有健全的语言文字工作领导小组，负责全校语言文字的开展工作。
       2.完善制度，确保实施。按照国家要求和省市语委的部署, 我校高度重视语言文字规范化工作，把规范语言文字，推广普通话，提高语言文字应用能力作为推进素质教育, 提高教学质量的一项重要内容来抓。领导工作小组多次研究部署学校各个阶段的工作任务，根据学校工作实际制定各项规范制度，保障语言文字工作的顺利开展。将普及普通话和语言文字规范化的要求列入学校议事日程并纳入培养目标、管理常规、基本功训练等各项教育教学活动中。学校将教案、教学计划、工作总结等日常应用公文格式规范化，统一设计模板，加强全校师生的语言文字应用能力。
       3.加强管理，落实到位。为了把规范语言文字各项工作落到实处，突出宣传特色，落实实施过程，从而推动语言文字工作的制度化、规范化和特色化，并以此促进学校精神文明建设、校园文化建设、素质教育工作的深入开展。
形式多样，积极开展语言文字工作        1．抓宣传，创设良好环境。我校把语言文字规范化工作作为学校工作的重点，努力营造人人讲普通话，人人写规范字的浓烈氛围。通过在校园内显著位置张贴宣传画、LED电子显示大屏等宣传“说普通话、写规范汉字”的意义和作用；利用升旗仪式，进行国旗下讲话，向全校师生发出倡议：使用普通话进行交流，在生活中带动家人使用普通话，师生共同学习语言文字规范，正确书写使用汉字和标点符号；开展“说普通话、写规范汉字”等语言文字的主题班会和黑板报活动。通过多种宣传形式不同程度地推动了普通话的普及和推广，在学生们的心中增强了说普通话的必要性和重要性。整个校园处处包裹在说普通话、写规范汉字的氛围中，起到了很好的宣传教育的效果，使语言文字工作深入人心。        2．抓教师，完善队伍建设。我校教师普通话等级全部达到要求，并且把普通话等级水平这个条件作为评估教学质量、评选优秀教师、评聘教师职务的一项重要依据。要求教师在教育教学中使用普通话和规范汉字，对教师进行了《中华人民共和国通用语言文字法》、《吉林省国家通用语言文字条例》、《标点符号的规范使用》等专题培训，使我校教师对普通话有了新的理解认识。要求教师 “三字一话”每日达标训练，即每天练习一篇小楷，书写一块黑板字，一张毛笔字，朗读一篇美文，并上传到教师资源服务公共平台。使教师的普通话水平，汉字书写能力日益提高。        3．抓教学管理。我校要求在教学必须加强对学生的规范意识、能力培养和训练，规范课堂语言文字。要求教师必须使用普通话，要求学生讲普通话，重视学生日常“听、说、读、写”的训练，培养学生使用工具书的习惯和能力，提高使用汉语拼音识字、正音的能力，把口语训练、汉语拼音教学、写字教学、作文教学贯穿到教学中。教师的教学计划、教案、课堂板书等使用规范汉字，禁止写繁体字、不规范的简化字等，规范学生书写。做到校园里人人都说普通话，人人都写规范汉字。        4．抓活动，见成效。为确保语言文字规范化进一步提高，我校开展丰富多样的教育教学活动，在活动中检验语言文字工作的成果。
       ①优质课评选。把师生是否正确使用普通话，规范汉字作为一项重要的评比指标，在教学中落实语言文字工作。
       ②学生才艺展示活动。情景剧表演、古诗词诵读、中华礼仪表演等节目，在学生的一言一行中体现出对中华传统文化的热爱，对普通话、规范汉字的理解应用。
       ③假期作业展评。今年共开展了两次学生假期作业展评活动，从教师作业内容的布置、学生完成情况和教师的批改中，可以看出我校教师的用心。作业内容丰富多样，特别是亲子阅读，把语言文字工作延伸到家庭当中，把学校的语言文字工作辐射到家庭、社会，让每一位学生都成为普通话的示范员、宣传员、教练员和监督员。
       ④推普周活动。2019年9月16日——9月22日是全国第22届推广普通话宣传周，根据《吉林省教育厅等八部门关于印发吉林省第22届全国推广普通话宣传周活动方案的通知》《白山市教育局等七部门关于转发吉林省教育厅等八部门关于印发吉林省第22届全国推广普通话宣传周活动方案的通知》文件精神，和逸夫学校2019年第22届推普周活动方案为指导，我校全力动员、广泛宣传，以“普通话诵七十华诞，规范字书爱国情怀”为主题，开展了一系列丰富多彩的活动，使“推普周”活动落到实处。

       语言文字工作是一项长期的、重要的工作。我校将一如既往地开展语言文字规范化工作，把这项工作与学校的各项工作有机结合起来，把语言文字规范化要求“内化”到教育教学等工作中，为师生创设语言实践的良好条件和氛围，让学生切实体验到长于言辞和思维、善于表达和交流的益处，增强语言文字规范意识，使其能力和素养得以自主发展，不断开拓我校语言文字工作的新局面，为社会规范用语、用字作出表率。