三尺讲台凌云志 牢记初心展风采——记港北区“先锋大讲堂"课堂教学展示活动

黄君兰(大圩)

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课堂教学

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荷城秋风惠万物 港北教育谱新篇

为全面理解小学语文统编教材编写的基本架构思路、创新点、教学方式，以及如何进行教学评价，从而提高新教材的执教水平。也为激发我区中青年教师投身教学工作的热情，搭建课堂教学研究交流的平台，更好落实课堂教学的有效性，促进中青年教师专业成长。2019年秋，港北区教研室、港北区教育工会委员会联合举办“先锋大讲堂"课堂教学展示、第三届小学中青年教师、教研员课堂教学展示”课堂展示活动。

大赛围绕“聚焦语文要素，解读统编理念;问道教学实践，落实统编理念”的指导思想进行，重点聚焦“语文核心素养的统编教材阅读教学策略”的主题研究

共赴盛宴    以赛促研

　　2019年11月26-27日，港北教育“先锋大讲堂”小学语文教师课堂教学展示活动、“港北区小学语文统编教材阅读教学策略研究展示活动”的决赛在港北区金港小学如火如荼地举行。由九大片区脱颖而出的九位选手同台竞技，给我们带来一场精彩纷呈的语文教学盛宴。

赛课活动在教研室姜树英主任的精心筹备，周密安排下如期进行……

同台竞技  精彩纷呈

26号上午 ，是我们最期待的三节同课异构盛宴——《爬天都峰》，首先由港城学区黄月英老师执教。黄老师紧扣教学目标挖掘文本，侧重引导学生从诵读中去悟、去思、去表达，让学生与文本充分对话，恰如著名的张志公先生所言“阅读教学课应带着学生从文章里走个来回”，这节课，既补了心理的空白，又让学生学会把事情写清楚的方法。

2号选手何婉铭老师通过品读课文，让学生在读中了解“我”和“老爷爷”怎样从对方身上汲取力量爬上天都峰的？在品读中顺势点拨，巧妙地落实单元的语文要素:作者是怎样把一件事写清楚的，习作小练笔水到渠成，老师教得轻松，学生学得自在。

3号选手——中里学区欧宁老师的执教的《爬山虎的脚》，在课堂教学以生为本，紧扣单元的语文要素，以读为主，读中理解，读中感悟;读与写结合，实践习作方法，提升学生的习作素养。读、说、评、展、合作等充分调动学生学习积极性，使课堂焕发出“乐融融”的生机与活力。

　　4号选手陈燕清老师执教《爬山虎的脚》一课，是一篇观察描写植物的精读课文，文字质朴，语言清新。陈老师在教学本课时，围绕本单元的语文要素“体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察”展开教学，抓住爬山虎爬墙的几个关键动词，通过找、读、调换位置、动作演示、观看视频、反复品读来帮助学生理解爬山虎是怎样爬墙的，让学生充分体会作者用词的生动和准确性。在学习爬山虎脚的变化时，引导学生感受到连续细致观察的方法。整节课突出了重点，突破了难点，完成了教学目的。

黄飞老师挑战的是古文教学课例25《王戎不取道旁李》。正如特级教师钱梦龙所言:文言文教学是语文教学改革的一个“死角”。本堂课教学紧扣单元主题并结合古文教学实际，一重在指导学生反复读，直到熟读成诵。二重引导学生掌握学习文言文的方法。三重把方法迁移运用。黄老师的课堂尊重学生，放手让学生自己去琢磨，给足时间他们会轻松感悟大意，调动学生的联想和想象，从而使学生身临其境，与文本交流，产生共鸣，感悟人物形象，达成单元主题任务。

　　 奇石学区廖婵老师执教习作单元16课《麻雀》。廖老师引导学生找出印象深刻的句子，通过默读、朗读等方法引导学生从看到的、听到的、想到的深入课文内容。简洁生动的PPT图片创设了栩栩如生的情境，调动学生的感官，引导学生体会老麻雀无畏，猎狗的攻击的句子。视频的播放，为指导学生进行小习作埋下伏笔，值得借鉴探究。

贵城学区何梅香老师执教的18课《牛和鹅》是第六单元“童年生活”人文主题下的首篇文章，与其它课文呈现形式不同的是本课呈现了学习批注，而本单元的语文要素正是“学习用批注的方法阅读，落实“通过“物的动作、语言、神态体会人物的心情”，何老师的课堂中老师的教与学生的学相得益彰，特别是学习批注、迁移运用批注两个方面，通过播放微课、学习活动的设计，将学习批注阅读的方法贯穿课堂，学生既学好文本，自主学习的能力又得到明星的提升 ，课堂设计近心独运。

　　荷城学区8号选手陈珍春老师的课堂高度融合本次赛课'“实与新”的宗旨，秉承“以人为本”的发展观， “先学后教、以学定教”的教学理念，从学生的阅读需要出发，紧扣批注方法与朗读，体验过程，表达阅读所得。通过复习词语、课文内容及批注的方法，唤醒学生的已知。明确学习任务，为学生提供清晰的学习方向。引导学生通过自主、合作、探究的学习方式感受语言的美，品味语言走进作者的内心世界。通过读、说、想的语文实践活动，使学生继续加深对批注方法的学习，感悟单元主题。引用“阅读链接”，引导学生养成利用批注学习文章，感悟内容的习惯，加深阅读体验。

　　9号选手是来自根竹学区的梁菲菲老师，她的课堂真正立足“生本”课堂，紧扣教学目标，充分挖掘教材，把交流平台、阅读链接等文本板块与课堂整合，设计巧妙，突破重难点。课堂上，教师声情并茂，字句铿锵，始终以饱满的热情感染着学生，使学生入情入境，熏陶了情操。

课堂展示活动圆满结束，终于又能听到姜树英主任总结点评了！她围绕本次活动的组织和赛课点评两个方面，分别从“三感谢五印象”、“六增强六建议”两大方面进行总结，点评中，她对课堂高度的洞察力令人眼前一亮，精辟的教学理念，深入浅出，字字珠玑，言之凿凿，既饱含着对港北教育不断进步的殷切期望，又让观摩的老师们明确教改方向，动力十足，满载干货，尽兴而归！

千锤百炼  超越自我

最后是紧张又兴奋的颁奖仪式。看着手捧奖状，哺育英华，笑魇如花的选手，这定是世上最美记忆年华。

殷切寄语  无限期望

　　赛场上的你们，是最闪亮的群星。这光芒的背后是艰辛的汗水，是辛勤的付出，是一次次的打磨，是团队的奉献。一张奖状，无限深情！愿你们不断努力，破茧成蝶！

　　“坐而言不如起而行，路虽远，行则将至，路虽难，做则必成。” 让我们带上责任启航，不断锤炼、不断提高，在三尺讲台致力凌云壮志，牢记使命，努力耕耘，让我们不负韶华，为祖国的教育奋斗终身。

感恩幕后    动力绵长

　　

感谢廖向华副校长及所带团队对本次大赛的大力支持，感谢金港小学全体师生的辛勤付出🌹

感谢默默工作的评委们

　　感谢谦虚好学、准时观摩的全体老师！