<p><b><font color="#ed2308">什么是机器人教育呢？</font></b></p><p><b><font color="#ed2308"><br></font></b></p><p> 以乐高和乐博士等教学用具为载体，通过动手搭建培养孩子的创造性思维和空间思维能力，想象力。遇到问题不气馁，找出问题并解决问题的教学。</p> <p> 2到6岁是儿童学习成长的关键时期，这时的儿童对自我和世界的好奇心是最强烈的。奇咔机器人教育的2-6岁课程为学龄前儿童提供了一个探索和观察世界的平台，给予孩子认识自我、探索并发展自我的最佳成长环境。</p><p> </p> 奇咔机器人进课堂的课程尊重儿童的个体差异和年龄特点。“认真的对待每个儿童的特质、目标和兴趣，尽最大可能帮助孩子体会到他们的潜力”由于受教育和家庭环境的差异，孩子主观心理活动不同，以及遗传素质不同，表达出来千差万别的个性；有的孩子表达能力强，有的孩子不善言辞；有的反应敏捷，有的孩子反应迟缓；有的孩子好动，有的孩子文静。世界上没有两个完全相同思维的孩子，就像世界上没有两片完全相同的叶子一样，我们的课程就是在充分尊重每个儿童个体差异的基础上，为孩子提供一个因材施教的最佳成长环境。 <b><font color="#ed2308">特色课程设置安排</font></b> 奇咔机器人教具进课堂根据每个年龄段不同的宝贝，有特色的课程设置让孩子们在“玩中学”“做中学”。 <p>2-3岁课程：意识世界通过角色扮演、讲故事激发想象力等多种途径让孩子们学会运用不同的方法表达自己，挖掘他们的创造潜能；搭建各种让物体运动的装置模型，发展大肌肉运动、精细动作和眼手协调能力，增加空间思维和想象力。</p><p><br></p><p>4岁课程：发现世界，拓展了解环境，与其他宝贝合作从而理解协同作业。另外，对实物的观察比较，分类等教学，对于环境的变化，发挥不同的个性，提供正确表达自己意愿的能力。</p><p><br></p><p>5岁课程：探索世界实现与空想的旅途，培养丰富的创造能力。扩展对于历史，力学等分科的兴趣。提高自己的思考，经验具体化，与人合作，达成目标的能力。</p><p><br></p><p>6岁课程：发明世界、自然的学习数学还有科学的基础概念，了解齿轮，加速器，杠杆等术语、了解接受其工作原理和构造，然后使用这些工具构思，在作品中表现出来。提高孩子们的独创思维和分析能力。</p><p><br></p><p><br></p> 一起来看进课堂孩子们的作品！