<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">上午给我们做讲座的是来自国家外研中心秘书处英语教学法研究所，全国中考英语试题命题课题研究所，《考试与评价》杂志的编辑袁茂军主任。他给我们带来的专题是《2019年全国中考英语试题评介报告》</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">袁主任从三个方面做了深入的研究，为我们带来了理论知识和实践层面的指导。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">首先从理论层面讲解了语言测试的类型。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">从测试形式上分为：主观性测试与客观性测试；直接性测试与间接性测试；分立式测试与综合性测试。从测试目的上分为：教学测试；选拔性测试与社会性测试；研究用测试。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">根据考试结果解释和使用的不同的方法分为：常模参照测试与标准参照测试；主观性测试与客观性测试。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">其次，结合全国各地近几年的<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">英语试卷的构卷、题型及内容进行了梳理和评介,并就若干焦点问题进行研讨。中考是基于学业的外语选拔性考试，是两考合一的考试。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">评价英语测试的总体原则是有用性，要综合考查其效度、信度，真实性、互动性，可行性和对教学的反拨作用或考试的压力。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">最后，结合中考试题的内容，效度，信度和命题技术鼓励老师们做出考试结果分析，指导自己的日常教学工作和试题命制工作。</h3> <h3>衷心感谢袁老师</h3> <h3>下午由来自师大附中的张巍老师做题为“试卷结构改革的趋势与学科命题导向研究”的讲座。</h3> <h3>张老师首先用收集到的案例分析了全国各地的题型设置及考查方式，然后谈了对阅读题命制的几点感悟。</h3><h3>张老师发给每个学员2019年省题和市题的中考题，小组成员结合张老师的讲座进行分析，明晰了出题者要考察学生的知识，能力和综合素养。我们还根据所给的一个阅读材料现场出题，这些对今后的教学和试题命制都起到了重要指导作用。</h3> <h3>认真思考分析中考卷</h3><h3></h3> <h3>珍惜再次充电的学习</h3> <h3>三组代表汇总发言</h3><h3></h3> <h3>合作，交流，分享</h3> <h3>意犹未尽，向专家老师请教</h3>