<h3> 美篇制作：新墙镇中心学校 付文</h3> <h3> 于教育教学研究来说，在实施的过程中总会遇到难题，也总会遇到质疑！于岳阳县国培项目的实施团队来说，从吹起这股风到上半年的调查问诊，再到下半年的具体实施，一路走来，虽坚定却也是荆棘丛生，涉及科目广、参与人员多、持续时间长，效果到底怎么样呢？谁也不敢保证，谁也不敢妄言！ 端着“向国培要效果”这碗水，初中语文导师团队的成员们深入校园调查问卷、破除坚冰通识研修、用心用智示范教学、不畏麻烦研课磨课，终于迎来了成果展示环节！两所基地校，四天精彩不断，我们终于可以大胆地说：国培很棒，我们很牛！</h3> <h3> </h3> <h3> 无论是在长沙培训，还是在平江影子跟岗学习，所有的专家教授对于我们所选的“作文教学”主题都表示惊讶，他们表示非常佩服我们的勇气，因为国培项目中，敢以“作文教学”为题的几乎没有，难度太大了！说实在话，不是我们胆子大，而是我们的语文课堂确实需要：在5月份调查问卷的材料分析中，我们统计出来的第一需求就是作文教学！于是我们滋生了“明知山有虎，偏向虎山行”的豪气，因为我们知道国培是动真格的，不是挣学分走过场。当然，为了最后的效果，我们导师团队的成员一路摸索一路尝试一路监督，终是“历终一番寒彻骨，终得梅花扑鼻香”！</h3> <h3> 从作文教学无从下手，到如今的得心应手，刘诚、许灿慧、汪淼、温馨四位老师在课堂上呈现出来的教学仪态从容淡定、教学设计清晰合理、教学活动精彩纷呈、教学理念新颖先进，让所有的导师和学员大呼过瘾，她们的成长是看得见的成长。她们的成长有导师的悉心指导，也有她们自己的用心用力，也有团队的共同智慧！</h3> <h3> 国培项目是一个共同成长的大舞台，上课教师在三尺讲台上有看得见的成长，其余学员在三尺讲台下也有看得见的成长：一课三人行，他们学会了更精准地说课评课；听课环节，他们学会了如何观察一堂课；评课活动，他们学会了综合意见，也学会了如何评价一堂作文课……教出、观察、听课、评课环节的设计，每一位学员老师的心声都可以表达，理越辩越明，课越评越好！</h3> <h3> 其实，真正检验一堂课的标准不一定在于老师教了什么，而是学生学到了什么！从“作文课，真难过，咬笔杆，摸脑壳”的手足无措到涂鸦三两句，再到如今的洋洋洒洒毫不为难，哪怕是基础再差的学生，也敢于说上几句写上几句，结果就是最好的效果，学生的表现就是教师教学效果最好的体现。</h3> <h3> 记得初到长沙学习时，湖南一师的曾小玲院长曾经说过：你们回去了要引领他人的成长，其实在这个过程中，成长最快的是你们自己！是的呢，为了让国培真正落到实处，我们不断学习，不断研究，不断更新，确保了所有的活动安排井然有序；确保了我们的讲座适时适宜；确保了我们的学员勤学乐学……</h3> <h3> 在短短的四天时间里，精彩无处不在，就连暖场活动的设计也充分展现了国培的特色：充满活力充满了智慧！</h3> <h3> 在微视频展示中，各组学员集集体智慧制作的视频，或呈现国培一路走来的精彩，或表现对国培的感恩与感谢，或细数自己在国培中的收获！</h3> <h3> 微分享，学员有了导师风范，把自己积累的教学经验毫无保留地分享给大家，正所谓“赠人玫瑰，手有余香”，给自己一个共同前行的平台，教育教学路上我们并不孤单，取人之长补己之短，我们都可以更好！</h3> <h3> 时光荏苒，看似冗长的国培之旅已接近尾声，其实长与短并不一定是由时间决定的，而是由人们内心的体验决定的，因其精彩因其有效，再长的路也会显得轻快而短暂，那一份恋恋不舍，那一份感恩相遇，都在学员们的美篇和心得体会中闪耀着温暖的光芒！</h3> <h3> 正所谓“春种一粒粟，秋收万颗籽”，一份耕耘终将会有一份收获，执着奋进的初中语文国培人用辛劳和汗水，用真诚和真心播下了作文教学的种子，也收获了累累的果实！在此期间，千千万万个感动的瞬间让我们定格：老大哥易分秋老师创诗一首话国培；陈阿灵老师忍着腿伤参国培；袁蓉老师领结婚证只请一个小时的假是为国培；范丽娟、孙春梅老师拖家带口到现场只是不想误国培……</h3> <h3> 还有很多很多，再多的语言也写不下国培的缘份，更说不尽国培的精彩，种子业已播种，果实亦已成熟，而冬又在蕴润着下一个春天的希望，若施以校培之肥，收获定会更多更美更丰硕！</h3>