<h3> 我的岗位在小学，一辈子为儿童站岗是我的天职———李吉林</h3> <h3> 11月21日清晨，沐浴着晨光走进通师二附小，映入眼帘的就是年级情境课程，一件件精致的小制作，洋溢着季节的韵味。</h3> <h3> 又是一年菊花黄，此物最相思。敬爱的李老师用六十三年实践与探索践行着一位教育者的初心，她一辈子立足于小学，立足于课堂，精耕细作，才有了今天的情境教育。</h3><h3> 最好的追忆是前行，最好的怀念是传承。无数的后辈会努力呵护这朵鲜花，让它盛开绽放！</h3> <h3> 郝京华、冯卫东、刘昕、严清、王美五位大咖别开生面的沙龙会让我们认识与理解了核心素养与情境课堂之间的联系，带给了我们一场心灵的洗礼。从郝京华教授口中听到“仿真情境”时，💕为之一振。我们不能把教科书当成儿童唯一的世界，而是要让世界成为儿童的教科书，我们要在儿童的身上寻找☀️升起的方向！</h3> <h3> 由宋月红老师执教的《道德与法治》——大家排好队，让我对情境教育有了新的认识。她通过开展思辨、情境体验、合作探究等学习活动，让孩子们在主题情境中学习了排队的规则。</h3> <h3> 唐颖颖老师的《萤火虫》一课，让我仿佛看到了李吉林老师的影子。作为李老师的嫡传弟子，唐老师采取了以文带文的方式，让学生在有限的课堂中学习了一首叶圣陶的童谣，一篇贾祖璋的短文和一篇柯蓝的散文。她使自己成为了儿童，带领着孩子们感受语言文字的丰富与优美！</h3> <h3> 高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之！在这三尺讲台上，您一站就是四十年，您视自己为长大的儿童，用心浇灌，精耕细作。参观完展馆，心灵被震撼了。就是这样一位平凡的人，却书写了不平凡的人生！</h3> <h3> 我知道，教师这条路还很长，我会坚守自己的初心，不断走下去，用自己的努力去呵护情境之花，用自己的传承去怀念已去的斯人。</h3>