创优教师成长环境 共建共享高效课堂 ——道头小学2019年公开课活动纪实

道头小学

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执教

　　为了提高课堂教学的有效性，加快教师们的专业成长，近期我校开展了中青年教师公开课活动，本次活动包括听课、说课、评课三个环节。 授课教师以常态课教学为主，认真钻研教材，精心设计授课方案，采用多种形式的教学手段，上好公开课，一展师生风采。

　　为了使公开课收到实效，我们每位教师都通过精心的课前准备，扎实的课堂教学，呈现出了一节节各具特色、精彩纷呈的课堂。

　　宋敏老师的《左右》一课，充分考虑到一年级同学的认知特点，通过学生动手操作，指一指、画一画、做一做，课堂组织有序流畅，并注重小学生良好学习习惯的培养。整个课堂宋老师给人以舒适的感觉，真可谓随风潜入夜，润物细无声！

　　王云杰老师的《商不变的规律》一课，课堂环环相扣，学具准备充分，根据学生的实际情况设计了层次多样的活动，让孩子们在快乐的学习中从无序到有序，最后到掌握优化的推理思想的过程，值得学习与借鉴。

　　张巧丽老师执教的是五年级数学《组合图形的面积》——张老师在教学中,创设了与学生生活环境、知识背景密切相关的,又是学生感兴趣的学习情境,让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生、 形成与发展的过程, 获得积极的情感体验,感受数学的力量，从而达到解决问题的效果。

　　李树老师执教的《影子》一课，深入语文要素，结合图文，展开想象，在理解“小黑狗”和“好朋友”的时候，李老师注重调动自身的生活体验，让学生感受到“我”对影子的喜爱之情，在此基础上，进行朗读，使学生自然而然地读出了节奏，读懂了喜爱之情。

　　“好书不厌百回读”！牛慧老师执教的《我要的是葫芦》一课中，通过范读、引读、分组读等多形式多层次、多梯度的读，读出了文章的韵味。孩子们读得入情入境，教师指导得也非常到位，特别值得借鉴与学习。

　　孙秀琴老师执教的课文《搭船的鸟》，利用多媒体资源搭建起学生与文本的桥梁，让文本离学生不再遥远。我们知道儿童是用“声音、形式、色彩、语言”思维的。孙老师充分利用了现代化多媒体技术，创设情境，从多种感官调动学生学习的积极性。

　　闫妮妮老师执教的文言文《王戎不取道旁李》，这节课真正上出了语文味，老师引导学生在读书中理解语言、品味语言、积累语言、运用语言，让学生在扎实的语言实践中习得语感，积淀语感，真谓“简简单单教语文、扎扎实实求发展”。

　　《古人谈读书》一课，王珊珊老师立足于孩子们的发展，以语文素养的提高为出发点，以引领者、合作者的身份带领学生走进文本，深入到文本的语言之中，真正让孩子们感受语言，熟悉语言，理解语言。王老师在教学时特别重视对课文文本的研读，让学生抓住语言文字材料，品味语言文字。

　　周晓娟老师的《京剧趣谈》一课，以精美直观的道具、生动形象的表演让学生们体会到了国粹之“趣”。周老师将新的教学理念落实到课堂教学中，做到了聚焦文本，并勾连教材中其他的阅读策略，带领同学们领略了传统文化之美，令听课的老师们如沐春风。

　在都倩倩老师执教的道德与法治课——《我的家庭贡献与责任》中，都老师把幽默、诙谐、充满童趣的语言带入到课堂中来，真正地做到让孩子们在快乐中成长，在快乐中学习，给了孩子一个特别开放的学习空间，使他们自主学习显现出来的个性能得以张扬，为都老师鼓掌👏

　瞧！课堂上孩子们都在积极地参与着

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　　每一节公开课结束后，刘校长都会亲自组织课后评议，从教学内容，教学方法等各个方面做出点评和指导，充分肯定教师在课堂中的亮点，同时针对课堂教学中如何引导学生质疑、如何提高学生的语言训练、朗读能力等方面与教师们展开激烈的讨论。在评课过程中教师们畅所欲言、各抒己见、集思广益，讲课的老师也是认真听取，虚心接受。为今后的公开课提供了宝贵的教学经验。

　　本次公开课充分体现出了学校良好的教研氛围，增强了教师之间的凝聚力，更能帮助中青年教师提高、掌握实用的教学方法，并在校内形成了浓厚的教研氛围。在今后的教育教学中我们将不断学习，扬长避短，努力提高我校教师的课堂教学能力。