【和融汉昌】顺天致性，静待花开——汉昌学区园长研修共同体赴株洲跟岗学习心得

澄水如鉴

冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，有了生命；平江幼教人遇见了肖瑛园长团队，久旱逢甘霖，就有了幼教方向的专业引领。

管理篇之党建工作

幼儿园作为塑造与培养人的启蒙场所，其党建工作具有自身的重要性与特殊性。陈主任通过对党建工作的定位，分析阐述如何让党建工作与业务融合。

用习总书记的话提醒园长们：

要把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准,就是学术水平再高、教学能力再强,师德师风不好，不能算合格老师。

　　管理八落实，是以制度为标准，优化中层管理。中层具有承上启下的核心作用，是承上启下的中坚力量。在幼儿园管理中起中流砥柱的作用。

管理篇之后勤精细化管理

　“兵马未动，粮草先行”，后方勤务，一定要做精、做细、做扎实。

11月29日，后勤赵兰园长向跟岗学习的园长们分享了《后勤精细化管理》专题讲座，不得不让我们反思以后的工作中需要做以下三方面转变：

1.“人治”管理向机制管理转变

2.粗放管理向精细管理转变

3.经验管理向规范、科学管理的转变

　　午餐管理是后勤管理中至关重要的环节，是幼儿一日生活中重要的生活环节，有效、有序和有趣的餐前活动组织，直接影响到幼儿的用餐兴趣和用餐质量，从而保证幼儿的营养摄入和健康发育，使幼儿能保持活动的积极性和旺盛的精力。

游戏篇之规则性游戏

　　游戏是促进幼儿能力发展的重要途径，而我国传统游戏可以分为规则性游戏和创造性游戏，肖瑛园长就《幼儿园规则游戏的设计和组织》展开了专题讲座，并与现场跟岗园长进行游戏互动。

　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。不枉此行，芦淞幼稚园大型主题创造性游戏实施的非常精彩，建构游戏、角色游戏、表演游戏，幼儿积极参与其中，幼儿园为孩子们投放了丰富的游戏材料，为不同层次的幼儿搭建了积极探索的环境和平台，多角度、多方面向前来观摩的幼教同仁们展示了芦淞幼儿园创造性游戏开展的状况。

游戏篇之创造性游戏

　　肖园长的专业团队之一，金色沙堤幼儿园，它以建构游戏为特色。让我们感受到孩子们在建构游戏中工作的有序。建构游戏是幼儿使用各种材料来合作完成的搭建游戏，小朋友们从设计图纸到修改图纸，进行搭建到完成作品，发挥着各自的创造力和动手能力。

　　肖英园长专业团队之淞欣幼稚园，以角色游戏为特色活动，角色游戏可以说是再现了一个小社会，幼儿扮演者各种社会角色，淞欣幼稚园的孩子们在角色游戏中，充分体验到合作、交流、自主所带来的成就感。

　　表演游戏它融表演、创造于一体，对幼儿创造能力的培养有些不了低估的作用，表演游戏能锻炼幼儿的人际交往能力，促进幼儿集体观念的发展。

游戏篇之芦淞教育幼稚园班级主题环境创设评比

　　芦淞幼稚园以大型创造性游戏及多元整合资源包中的主题活动为主题环创。并定期举办主题环创评比活动。评比内容包括主题环境创设、班级环境分析、区域环境创设、特色区域、主题环境反思。各班教师确定主题，积极从幼儿角度出发，让幼儿参与布置，实现了环境与孩子们"对话"，展现了 "以幼儿为本"思想指导。

　　良好的幼儿园环境是立体的，多方位、多层次的。为了凸显环境在孩子教育中的作用——"让环境会说话、让环境更好地服务于幼儿的发展"。

游戏篇之以芦淞幼稚园特色课间操

　　根据幼儿年龄特点及学习特点，幼儿园研制一套以游戏为蓝本的快乐课间操，有幼儿肢体运动、障碍跑、双脚跳、直线跑等活动，全程幼儿激情满满，有条不紊自主完成。

　　观摩以游戏为特色的课间操之后，唐园长带领幼儿园骨干教师，毫无保留的倾囊相授，耐心的把快乐课间操传授给我们。

成长篇之研讨交流

　　学习，让我们一起成长；交流，让我们共同进步。通过跟岗实践活动，不仅搭建了相互学习、相互促进的平台，更是对我们的鞭策与激励。

成长篇之优秀笔记展示

用文字记录学习，用岁月见证成长

成长篇之心得分享

　　用心感悟幼教，以了解幼儿为起点，以反思自身为过程，以走进心灵为终结，用我们的真心、爱心、诚心去引领一个个灵魂得到最真、最善、最美的发展。

谨以此美篇感谢汉昌学区对幼教的高度重视，同时感谢肖英园长团队的全体成员辛苦付出！

——汉昌学区园长研修共同体第二组全体成员