<h3> 为了推进赤坎区国家课程数字教材规模化应用全覆盖项目扎实开展，发挥专家的引领和专业指导，有效推进数字教材促进课堂变革，提高国家课程数字教材的应用质量。2019年11月25日上午，由赤坎区教育局主办的“赤坎区国家课程数字教材规模化应用全覆盖省陪伴式导师团培训研修活动”在湛江市第十六小学举行。</h3> <h3> 赤坎区教育局局长黄平、赤坎区教育局党组成员、主任科员尤日校、广东省国家课程数字教材规模化应用全覆盖陪伴式执行导师团牵头专家南坡、赤坎区国家课程数字教材规模化应用全覆盖项目陪伴式导师团牵头专家张秀梅、南方出版传媒集团讲师杨阳、赤坎区教师发展中心全体成员、赤坎区中小学（含民办）负责数字教材应用工作的副校长、教导主任和核心骨干近140人参加了本次活动。<br></h3> <h3> 本次活动由赤坎区教师发展中心高智慧担任主持。 </h3> <h3> 活动一：区教育局党组成员、主任科员尤日校致辞，他指出，数字教材规模化应用全覆盖是一个“提质”项目，是一项系统工程。各校要继续推进国家课程数字教材规模化应用全覆盖项目，要以实现课堂革命，构建新课堂为目标；以提高教师应用水平和信息素养为关键；以实现应用全覆盖为出发点和落脚点。</h3> <h3> 活动二：课例展示。湛江市第十六小学陈婷老师执教一年级语文上册《雪地里的小画家》。</h3> <h3> 陈老师课前看图猜字活动，通过象形字的演变过程，图文并茂地让学生认识生字，激发学生的学习兴趣。</h3> <h3> 陈老师的教学如行云流水，教态亲切，声音甜美，巧妙地运用数字教材里的平台朗读音频、视频、图片、生字、动画等资源，生动直观，大大地调动了学生学习的兴趣。她还创新使用数字教材，把自己制作的课件、视频融合运用，突破教学的难点。</h3> <h3> 陈老师重视学生语言表达、朗读及书写的训练，培养学生的语文素养。课堂以生为本，与学生互动，注重课堂生成，让学习真正发生。她的评价语如“春风话语”浸润学生心田，“这位小画家画错了一步”，提醒学生读错了。</h3> <h3> 活动三：赤坎区国家课程数字教材规模化应用全覆盖项目陪伴式导师团牵头专家张秀梅教授点评，她指出整节课课堂气氛好，数字教材的应用得恰到好处，能充分运用数字教材资源，关注学生的学习，课堂有思考、有活动、有互动。</h3> <h3> 活动四：广东省国家课程数字教材规模化应用全覆盖陪伴式执行导师团牵头专家南坡主讲《优课解码》。</h3> <h3> 南教授巧妙地把理论与现场评课相结合，让现场听课的老师写上对陈婷老师这节课印象最深的内容和建议，运用UMU扫码交流。</h3> <h3> 现场扫码交流</h3> <h3> 现场扫码交流</h3> <h3> 南教授从感受、分析和对话三个方面与大家进行交流，他强调分析时要先利其器（理论），可从建构主义进行分析。 </h3> <h3> “优秀的人都是提问高手”，南坡教授还现场模拟如果你上《再别康桥》这节课，你可以提一个什么问题？</h3> <h3> 现场老师互动交流。</h3> <h3><br></h3> <h3> 南教授还强调，在对话时，要做到摆事实、讲道理和有主张。介绍教学案例可以从以下三方面来写，难在何处、解决方法和支持技术。接着他还举例进行说明。</h3> <h3> 最后，陈婷老师挑选出三名上传精彩评课的老师进行交流。</h3> <h3> 老师们认真聆听。</h3> <h3> 老师们积极交流。</h3> <h3> 活动五：区教育局党组成员、主任科员尤日校总结。他希望各校高度重视这项工作，要进行全员培训，让所有教师都能点点用，如果水平高的可以改改用、创创用，提升学校的教育教学质量。</h3> <h3> 活动六：赤坎区教师发展中心邱惠群指出，各校要在时间节点，按质按量完成数字教材规模化应用全覆盖工作，要做好教师应用的培训，真正实现数字教材常态化应用。</h3> <h3> 新时代催生新教育，新技术构建新生态。本次活动，为进一步提高赤坎区数字教材的覆盖率和推进数字教材常态化应用奠定了基础。我们将立足新时代，不负新使命，加快推进教育信息化，支撑和引领教育现代化。</h3> <h3>图：陈华晓、韦钰</h3> <h3>文：韦钰</h3>