论文选题与文献检索、分析――中山市南区教师教科研能力培训（第三天）

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　　时间如白驹过隙，不知不觉间来到华师培训的日子已过大半，每天都走在华师的小路上，真是感觉回到了大学时代。

　　言归正传，2019年11月25日下午，华师请来了留加教育学博士陈燕博士为我们南区教师上了一堂生动的关于“论文选题与文献检索、分析”的课。

　　首先陈燕博士并没有着急给大家讲正课的内容，而是给大家分享了苏霍姆林斯基的一段话“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来”。陈燕博士告诉老师们研究对于老师教学的重要性，研究会让教学更有乐趣和幸福感，教学也就是一个充满实践与判断的过程。那么教育研究的基本步骤就有：1.选题；2.文献的检索与分析；3.拟订研究计划；4.开展研究；5.形成研究成果。

那么论文就是展现自己研究成果的一种方式，陈博士就论文的选题给我们做了一个详细的讲解。论文的核心是什么？就是“问题”，要从“问题”出发去选题，问题的类型又有很多，主要从课程、教学和管理这三个方面去思考。就“教学设计”这个问题陈博士对大家提问，大家都积极回答，来自良都小学的林志丹老师就回答自己“故事式”的教学设计从而引导学生，也获得了陈博士的肯定。

　　其次，陈博士给大家讲解了文献检索与分析的详细内容。从文献的基本类型（零次文献、一次文献、二次文献、三次文献）到文献检索的基本方法（直接法、顺查法、倒查法、追溯法等）再到文献检索的基本步骤以及一些常用的检索工具等，都用详细生动的例子给大家把枯燥无味的文献检索的知识讲解得很清楚明白。老师们也都忙着记着笔记听着课，生怕错过什么。

　　最后陈博士让大家把自己写过的论文标题写在黑板上，然后用今天学习论文选题的知识“短、小、精、新”这几方面来把论文标题改的更合适一些。每个老师都积极写着自己的论文题目，几乎把黑板都写满了，随后陈博士一一给大家修改，也获得老师们的热烈掌声。

　　课程结束后由北台小学的武翠红老师对今天的课程做了一个简单的总结。首先学会聚焦问题所在，不用把问题放大，不然很难去写；其次注重老师的德育与智育发展；最后通过研究问题，把研究运用在教学实践中，从而提高教师幸福感。

总的来说，今天下午的课程大家都收获满满，学习的东西也值得我们课后去再分析、再思考，相信大家在接下来的课程一定会再收获更新更好的理论知识。让我们共同携手，一起进步！