跳出井底的青蛙 ------参加初中校长培训班有感！

杨荣县工作室

瑞金市第四中学    杨荣县

        2019年11月18日至23日，我有幸参加了江西师范大学举办的“赣州市2019年初中校长任职资格培训”，为期7天的学习生活，理论结合实际，紧张而充实。一周的培训，时间虽短，但见闻颇丰，白天的授课与参观，晚上的朋友叙旧，皆让我受益匪浅。作为一名教育工作者，我走出校门，开阔了眼界，增长了见闻，犹如一只跳出井底的青蛙。对过往工作生活的安逸与束缚，对不学无术的少部分老师与学生，对家庭教育理念与方法的差距，以及对于工作事业强烈的紧迫感，近日时刻萦绕于心。走出一扇门，撑起一片天，标本兼治的教育管理，勤学精进的文化传承，不忘初心的人生再起航，足够让我们饱餐一顿，慢慢品味……

好校长需要博览群书，好老师需要博采众长

       赣州市教育局张卫民副局长的专题讲座《回望井冈 精神永恒》，让我见识了知识渊博的震撼力与感染力。如果我是一位学生，这位“张老师”的课一定让人热血沸腾，记忆深刻。张局长用诗、书、画、歌的方式，把丰富详实的历史材料穿针引线，生动地再现了“井冈革命历史”的多彩画面。让我最为震撼的是他那清晰的历史脉络，优美的诗词，飘逸的书法，磁性的歌喉，以及滔滔不绝的脱稿演讲水平。
      作为教育工作者，我们一直在追问如何提高课堂教学效率，如何获取学生的“芳心”？ 今天我终于找到了答案，那就是不断学习，不断修炼，做一名知识渊博，“十八般武艺样样精通”的超级老师。
      老师，也曾经是一名学生。如果你想做一名受学生喜欢的老师，那么请你先回忆一下自己读书生涯最喜欢的老师是谁？为什么最喜欢这位老师？找出他们的优点，你再慢慢领悟，渐渐成长。我读书时最喜欢的老师是历史张老师和地理肖老师，他们都有一个共同特点，上课不用翻开书，脱稿讲课，滔滔不绝。课内外知识有机结合，有理论知识，有实践事例，课堂欢声笑语，幽默风趣。待到下课铃响时，我们打开书一看，知识点分毫不差。知识在趣味中传播，学习在快乐中进行，如此的课堂令人向往，这样的老师令人钦佩。
       之所以张老师和肖老师能轻松驾驭课堂，俘获学生“芳心”，我以为少不了老师们课前认真备课，运筹帷幄；同时，他们一定是平日里博览群书，兴趣广泛，涉猎较广，日积月累，方能拥有教育智慧的“源头活水”。

渗透“文化”的魅力， 延展 “文化”的张力

      全国知名校园文化设计师王晓文院长，给我们带来了精彩的讲座《浅谈学校文化力》，王院长知识渊博，他用图文并茂的方式，全面介绍了学校文化力的内涵及外延，让我充分感受到了“文化”的力量与魅力。校园文化建设是学校发展的核心竞争力，也是学校建设的最高层次。没有文化底蕴的学校犹如空壳身躯，无血无肉；没有文化素养的学生恰似冬日枯草，毫无朝气；没有文化传承的家庭，更像一艘迷航的帆船，永远找不到前进的航标。

        一家优秀的企业，一定有其独特的企业文化；一所品牌的学校，一定有富含前瞻性的校园文化。比如，厦门“五缘实验学校”，以“天缘、地缘、校缘，师缘，生缘”为校园文化载体，渗透进学校教育教学的方方面面，把师生与校园花草树木融为一体，春耕夏耘，秋收冬藏，遵循自然规律，尊重学习规律，收获成长，赢得未来。

       那么，我们的校园文化是什么呢？我们的家乡瑞金是共和国的摇篮，是1934年长征出发地，富含红色资源，遍地红色印迹。若是把红色教育融入校园文化当中，岂不与先烈们的革命情怀和艰苦奋斗的革命精神一脉相承？比如：每周学唱一首红色歌曲，让学生在歌声中忆苦思甜；经常性地在语文阅读分享中开展“讲红色故事比赛”，让学生在敬仰革命前辈的同时提高综合语言表达能力；在景区旧址中开展“吃糙米，穿草鞋”体验活动，让学生今昔对比，珍惜现在的幸福生活，不忘初心，努力读书，砥砺前行……

光芒，不止一面。

      几天下午的名校参观，与老师和学生们的交流，让我的教育理念与往日产生碰撞，激起了不少火花。素质教育和应试教育，争论由来已久，但往往都是以素质教育为口号，以应试教育为手段，最终“融为一体”。
      对于学生的教育培养，眼前来看，确实离不开分数。但，看见这些名校的育人理念与模式，我想，教育孩子要着眼未来，因为，光芒，不止一面。
      南昌三中，是江西省重点初中，我们从下午2:00进入，5:00离开。慕名而往，我特别注意观察了解，想要捕捉到其发展的秘密硬核。他们大约下午1:30开始上课，3:30下课，而后全校开始进入“课外选修课程”。我看见学生们有的进入多媒体教室，有的进入书法教室，美术馆，图书馆，阅览室，篮球场、足球场，排球场，乒乓球馆，还有的进入学校蔬菜劳动基地……。每一个活动场所都有老师指导训练，秩序井然，学生专注，兴趣高涨。
       我特地走到篮球场观摩，他们统一队服，分组对抗训练。这是一所九年一贯制学校，有一个球场是小学三级男生篮球训练营，我喜欢打篮球，一时心血来潮，直奔过去想看看他们是不是在“作秀表演”。只见这些小男生们运球娴熟，传球到位，挡拆迅速，配合默契，不一会功夫，篮球奔框而入，我情不自禁的为他们鼓掌呐喊。他们健步跳跃，分工明确，跑位准确，令我们这些老球迷汗颜。这既是活动，也是课堂。在这里，他们学会了合作，学会了竞争，懂得了规范，学会了尊重，激发了兴趣，促进了成长，点亮了人生。
       后来，我走到了校园“蔬菜劳动实践基地”，据介绍，此处原本是城市排污口，臭气熏天，严重影响师生学习生活，后经过校领导与上级协商请示后，把近3000平米的排污豁口浇倒水泥盖板铺平，让污水在密封的下方排出，上面的水泥平面分成若干个约30平米的方块，砌上砖，填上二十公分的沃土，每班一块“责任田”，种植各种蔬菜。此刻，呈现在我眼前的是一片郁郁葱葱的菜地，仿佛没有冬季的影子，小白菜，萝卜，大蒜，花菜，丰菜，芥蓝菜等，绿色葱茏，浸染芬芳。这些蔬菜基地，皆由老师和学生共同承包打理，学生们见证了播种，松土，培育，浇水，收获的历程，并一起享用亲手劳动的美餐，寓教于乐，寓教于行，劳逸结合，走进自然，共享生活。
       出于职业敏感，每天这样的活动安排，难道不影响学习吗？于是我私下打听他们的教学成绩如何，罗校长的回答让我肃然起敬：“每年升学率列南昌市前茅”。他补充到：“开展课外活动一定不会影响学生成绩，因为这可以减缓他们的学习疲劳，增长学生的课外知识和技能，让每一位孩子都能找到自己的闪光点，无论是知识拓展还是技能训练，都将让孩子们受益一生”。
       没错，孩子的光芒，一定不是只有“分数”那一面……
       人们常说，一名好校长就是一所好学校；一名好老师，就有一批好学生。师者朝圣，归途匆匆，吾所好学，愿此促己成长，启迪同仁。