<h3> 11月25日下午，寒风扑面而来，可是阻挡不了8位参赛教师以及3位评委，还有前来观摩的教师们的脚步，也吹不散他们满腔的热情，各位教师如约来到美丽的庆阳市东方红小学参加此次活动。</h3> <h3> 首先是来自环县环城小学的吴结琴老师运用希沃软件为五（9）班孩子讲授的五年级上册第六单元《平行四边形的面积》。</h3> <h3> 吴老师以“栅栏背面隐藏着什么图形”激发了孩子们探究学习的兴趣。</h3> <h3> 运用割补法将求平行四边形的面积转化成求我们学过的图形——长方形的面积，充分体现了转化思想在数学学习中的重要性，并放手让学生自主探索，将自己手中的平行四边形通过剪一剪的办法拼一拼，看能拼成什么图形。</h3><h3> 最后通过让学生画平行四边形和探究等底等高的平行四边形特点拓展学生的思维。</h3> <h3> 通过不同的练习对新知进行巩固，如计算平行四边形的面积由一组数据到两组数据，再到最后的“小熊运动会”层层递进。</h3> <h3> 第二节是来自西峰区北街实验学校的李媛媛老师运用希沃软件为六（5）班孩子讲授六年级上册的《数与形》。</h3> <h3> 李老师以师生接力的数数游戏开始，接着以“你认为什么是数学”和“你想知道老师心中的数学是什么样的吗”这样的方式精心设问，鼓励孩子们开动脑筋，并让学生谈谈“你见过哪些数，哪些形”，让学生明白它们是相伴而来，以此揭示课题。</h3> <h3> 课堂探究学习中，李老师以著名数学家华罗庚的“数无形时少直觉，形无数时难入微”为引领设计了两个活动，即形——数，数——形，学生从现象中寻找出规律：从1开始，连续奇数相加的和等于奇数个数的平方，并告诉学生：规律不重要，找规律的方法更重要。</h3> <h3> 最后通过练笔活动和展示经历过的数与形进行知识巩固运用。</h3> <h3> 李老师深厚的数学文化素养在本节课中体现的淋漓尽致，课堂中语言风趣幽默，使得整个教学过程高潮迭起，精彩不断，且能很好的掌控学情，收放自如，听完李老师的课，一股羡慕油然而生，羡慕她的孩子们，能每天徜徉在她的课堂中幸福成长！我们观摩的老师也赞叹不绝！</h3>