<h3>有一所学校</h3><h3>叫圣陶</h3><h3>创办人王天民已80高龄</h3><h3>20年前不顾家人反对</h3><h3>卖掉了自己的房子</h3><h3>创办了一所留守儿童的学校</h3><h3>至今全校800余学生</h3><h3>这里的教师大部分没有资格证</h3><h3>不让老师讲课</h3><h3>因为学生一题不做万题都会</h3><h3>再也不用受刷题之苦</h3><h3>这是一所颠覆所有现代教育观的学校</h3><h3>这是一所你看不透的学校</h3> <h3>学习不按常规</h3><h3>打通小学初中所有知识</h3><h3>创建学科完整体系</h3><h3>到圣陶时</h3><h3>老爷子正给从外地来的老师和学生上课</h3><h3>关于三角形四边形五边形……n边形</h3><h3>内角外角到应用计算</h3><h3>学生全部轻松掌握</h3><h3>整个课堂中重复最多的一句话是</h3><h3>教学是教人学道</h3><h3><br></h3> <h3>王爷爷的课堂上</h3><h3>孩子们很投入</h3><h3>连上厕所的时间都舍不得</h3><h3>按捺不住学习抢答问题的热情</h3><h3>几次三番</h3><h3>最后让每个孩子耳语告诉爷爷答案</h3><h3>对了欢天喜地</h3><h3>不对的回去接着想</h3><h3>真神奇</h3> <h3>远道而来的学生</h3><h3>一个学期学会了一窍不通的数理化</h3> <h3>午饭后的惬意时光</h3><h3>多么像我们儿时的样子</h3><h3>你想学习玩耍或者睡觉</h3><h3>取决于自己</h3><h3>没人管</h3><h3>这里的生命是舒展的</h3><h3>自由自在的</h3><h3>这样的管理</h3><h3>你敢放手吗</h3> <h3>四年级的学生讲化学题</h3><h3>大部分我都听不懂了</h3><h3>十天学完化学</h3><h3>你敢想吗</h3> <h3>还是这个班</h3><h3>做初中数学</h3><h3>学生讲得条理清晰</h3><h3>在别人眼里巨难的问题</h3><h3>就这样被学生轻轻化解</h3> <h3>视频为证，数学讲得如何？</h3><h3>只是我们看到的是结果</h3><h3>学会的过程怎样？</h3><h3>问学生怎么学会的</h3><h3>他们很奇怪我们的无知</h3><h3>爷爷给我们说了概念</h3><h3>我们自己去悟</h3><h3>就会了啊</h3><h3>这没啥难得</h3><h3>似乎这原本不是问题</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>幼儿园孩子</h3><h3>烂漫的笑脸</h3> <h3>这张课表你看得明白吗？</h3><h3>单科独进</h3><h3>上半天还是一天甚至十天</h3><h3>取决于孩子们的学习情况</h3><h3>如此大胆的改革</h3><h3>你敢跟进吗？</h3> <h3><br></h3><h3>教人教道不教书</h3><h3>一句不教</h3><h3>天性成长</h3><h3>一年级学完了初中所有计算</h3><h3>然后学几何</h3><h3>三四年级学了两遍化学</h3><h3>四年级学函数 几何</h3><h3>三角形四边形 梯形 圆</h3><h3>五年级学完初中数理化</h3><h3>十四年教师不签到</h3><h3>没有教案没有作业</h3><h3>学校大门敞开</h3><h3>对门网吧没人去上网</h3><h3>发自内心的学习欲望</h3><h3>学习过程锻炼意志的过程</h3><h3>高中一个专职老师既是门卫又是教务</h3><h3>一周16节课聘请兼职教师</h3><h3>教学先育人后教学</h3><h3>师生关系重于教学关系</h3><h3>老师可依赖</h3><h3>学校有关爱</h3><h3>认识新知识前告诉学生知识点</h3><h3>然后给题型</h3><h3>不讲题</h3><h3>化学十天学完</h3><h3>真的教育就应该是这样</h3><h3>一题不讲万题都会</h3><h3>一个字 悟</h3><h3>拼音识字不是语文学习的规律</h3><h3>语文教学必须复古</h3><h3>一年读书识字两千五百字</h3><h3>读书生活做人</h3><h3>数学教材填充物95%（废话）</h3><h3>不参加统考（因为统考成绩太好，威胁当地公办学校）</h3><h3>中高考不考的不教</h3><h3>向教材挑战</h3><h3>小学数学25个小时全部搞定</h3><h3>一到三年级不学应用题</h3><h3>因为四五年级自然就会了</h3><h3>随着年龄增长自然会的就坚决不教<br></h3><h3>这就是学习的规律</h3><h3>认知和年龄有关</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>一人一班包班 一人多班</h3><h3>教什么自己定目标</h3><h3>混龄教学</h3><h3>中医一人看百病</h3><h3>西医百人看一病</h3><h3><br></h3><h3>不为就业为事业不为事业为幸福</h3><h3>圣陶学校是为了精神扶贫</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3><br></h3><h3>整合单元教学</h3><h3>一个单元就五个知识点或者目标</h3><h3>越简单越好</h3><h3>对于基础知识千万不要强迫学生理解和创新 </h3><h3>也不要问懂不懂</h3><h3>因为理解创新和懂不懂都是学生自己的事情</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">甚至不要举一反三</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">颠覆不？</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">考试出题 都是学生自己组织</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">王爷爷认为</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">教学易教习难</h3> <h3>一个耄耋之年的老人</h3><h3>一天工作15个小时</h3><h3>孩子们说得最多的是爷爷给我们讲……</h3><h3>爷爷就是他们的神</h3><h3>爷爷就是圣陶的魂</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>这是一所神奇的学校</h3><h3>所有的教学理念</h3><h3>在圣陶面前都失效了</h3><h3>因为无法解释</h3><h3>只要记住概念不要理解</h3><h3>就会做题</h3><h3>开始我还在琢磨这个过程里谁在起作用</h3><h3>后来想通了</h3><h3>其中的秘诀就是一个 悟 字</h3><h3>学习都是自己悟的结果</h3><h3>和杜郎口相比</h3><h3>圣陶的学是内化在心里的</h3><h3>展示型的学是展示在外的</h3><h3>开始很好奇学生提前学习意义何在</h3><h3>也质疑只学中考考的把应试推到极致</h3><h3>还是教育吗</h3><h3>后来也明白了</h3><h3>节省应试准备</h3><h3>其他时间可充分用来读书学琴棋书画丰富人生</h3><h3>圣陶的意义在于回归到学习最初的形态</h3><h3>质朴</h3><h3>原始</h3><h3>大道至简</h3><h3>圣陶的意义在于这里有一位老人</h3><h3>让所有人因为他而有了无数种可能的未来</h3><h3>但圣陶还是混沌的</h3><h3>去一次看不透</h3><h3>去两次也未必</h3><h3>但我愿意保持敬意</h3><h3>不断滴去探索</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">圣陶，</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">是一所开悟的学校</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">一所值得反复去研究的学校，</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">因为他是对现代教育体系的完全颠覆。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">看看圣陶，就觉得我们所谓研究的浅薄。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">我们是努力把简单问题复杂化，</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">他们是在把复杂问题简单化。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">我们是把书读厚，他们是把书读薄。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">没有教学设计，没有教法研究，</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">只是把学习权还给了学生而已。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">我喜欢这样自由自在的状态，</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">喜欢那种回到人最初样子的质朴。</h3>