英歌小学2019秋季“小手拉大手，助力脱贫攻坚”主题活动简讯

吴淑梅

  根据《白沙黎族自治县教育局关于开展小手拉大手活动实施方案>的通知》（白教〔2019〕151号）文件要求，按照七坊镇中心学校的会议及部署，为更好地全面推进文明校园建设，提升学生、村民、家庭文明素养，经讨论，我校决定在全校开展“小手拉大手·共创文明村”主题教育实践活动。

一、指导思想

针对村里部分贫困家庭家长思想上存在轻视劳动，生活上不爱惜劳动成果的现象。为进一步解决贫困家庭内生动力不足问题，以学校、家庭、社会三个层面开展小手拉大手活动，让村里贫困家庭学生热爱劳动，尊重劳动者，敬佩劳动致富的人、鄙视不劳而获的行为。通过教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会，进一步提高居民文明素质，让贫困家庭学生筑牢劳动脱贫光荣的意识，从而使贫困家庭学生影响家长并实现思想转变。

二、活动主题

《小手拉大手·共创文明村》

三、活动目的

通过“小手拉大手·共创文明村”主题教育实践活动的开展，引导全体学生并带动广大家庭积极参与共创英歌文明村，普及文明知识，提高文明素质，切实做到文明礼仪，文明出行，文明上网，爱护环境，健康生活。

四、活动的组织机构

开展小手拉大手活动领导小组成员如下：

组长：马文胜

副组长：吴淑梅

成员：各班主任和各科任教师

五、基本情况

   英歌村委会有7个自然村，人口1675人。英歌小学现在校生96人（含学前幼儿班）。建档立卡学生45人，其中低保户学生5人,一般户51人。

六、活动的主要做法

1、在各班中开展《我劳动，我光荣》教育主题班会。

   组织学生围绕“为什么劳动最光荣？”“如何做一名光荣的小劳动者？”“勤劳使家庭致富。”等讨论及发表看法，使学生懂得劳动光荣、勤劳致富的道理。

2、开展“我是环保小卫士”活动。

   以孩子自身主动参与环境卫生保洁活动为载体，在学校内不乱扔垃圾、不践踏草坪、不在墙上乱写乱画；在家庭中主动帮助父母做家务，从中体会父母的艰辛；社会上，主动爱护环境，父母与孩子互相监督，保持社会公共卫生，不做破坏环境等不文明之事。

3、开展 “ 宣 讲 一个励志教育故事 ”

    活动各年级收集好脱贫攻坚中名人立志成就伟大事业的故事、身边勤劳致富的故事，通过学生向父母宣读、宣讲励志故事，消除家长存在等、靠、要的思想，让父母明白劳动最光荣，只有劳动才能有所收获。

4、开展 “ 承担一项力所能及家务 ” 活动

    各年级组织开展“承担一项力所能及家务”活动，鼓励孩子帮助父母在家做一些力所能及的家务活，减轻父母的劳动负担，感恩父母对自己的养育，让父母有更多的时间和精力去发展产业，脱贫致富。

七、活动取得的成效

自活动开展以来，英歌小学认真学习《白沙黎族自治县教育局开展小手拉大手活动实施方案》文件精神。认真贯彻落实，精心部署，有序安排，活动有序开展，取得了可喜的成效，表现如下：

1、开展多种形式的班级主题班会，学生的思想得到了质的飞越。同学们都认知到自己是劳动的主人，劳动是光荣的，劳动是创造美好事物的起源。自活动开展以来，孩子们的积极性都非常高，参与学校的劳动自觉性高涨起来，学校的面貌改观了，干净了。墙壁没有乱写乱画了的现象了，校园环境美观起来了。劳动带来了美的享受，也带动了孩子们的学习热情，校园里的朗朗读书声比以往更加动听了。孩子回到家都能帮父母做家务事了。“我的孩子现在乖了，懂得了疼爱父母了”。这是好多家长们发出的感慨。下面是孩子们在实践活动中的场景：

　　2、村、家、校连动，小手拉大手，创建文明环境，共建美好家园。对孩子们的劳动实践教育活动除了体现在学校，更体现在家中，自开展活动以来，孩子们都积极参与村庄的义务劳动，和大人一起建创文明村庄和卫生环境劳动。这种劳动思想，这种美好情操开始深深的植入了孩子们幼小而美好的心灵，让人触动，也让人感动。他们弱小的劳动身影，正是他们对美好生活的无限热爱！以下图片是孩子们在村里和大人劳动的图景:

　　希望家长朋友们，从此以后用您的大手，牵起孩子的小手，从现在做起，从自己做起，从小事做起，和孩子一起参与到“小手拉大手，共创文明村”活动中来。您爱护环境、保护环境的每一个举动，都会给孩子树立一个良好的榜样，都会给我们英歌村增添一份整洁和美丽。

来吧！一起加入共建美好家园的行列，让英歌的天更蓝、地更绿、街更净、人更美、空气更清新！