聚焦课堂优化教学 ——中段语文组“三自”课堂听评课活动

靜待花开

在“三自”教育思想的引领下，在校领导的统一安排下，中段语文组的教师积极学习，潜心研讨，努力实现常规课“每周打磨，人人过关”。        夏小娟老师执教《牛和鹅》。          李开清老师执教《一只窝囊的大老虎》。      两位教师能紧紧围绕“三自”课堂备课要求，扎实安排学生“自律预习”。学生根据预习指南，有效预习，在“自识生字——理解新词——读通课文——了解内容”的基础上，提出自己的疑问，为学习新知做好准备。      课堂上，“自主学习”初见成效。学生们积极思考，主动参与，小组合作，大胆展示；授课教师认真倾听，及时点拨，注重引导，整个课堂以“合作交流”贯彻始终，洋溢着浓浓的学习氛围。 　　教师们在听课的过程中，善于肯定优点，发现问题，认真记录，潜心探讨，提出有价值的建议及改进措施，并公正合理地全面量化评分。      教研会上，我们对两节过关课进行“打磨”。授课教师从设计意图、设计思路、主要目标及具体环节向我们说课、谈反思。      随后，本组教师对两节课逐一进行详细点评。大家一致认为，两节课的亮点很多，授课教师的扎实基本功与教育机智值得肯定，但在磨课的过程中，重在找出问题，因此，教师们各抒己见，结合观课感受，从不同角度提出自己的问题与建议，并共同商讨有效的解决策略。      本次听评课活动，让大家对“三自”课堂的教学有了更深的认识，也为今后的教学提供了帮助。在磨课中，每一位教师的观点和建议都值得我们思考，商讨制定的改进措施也切实可行，这些都将成为我们今后教学的宝贵资源。希望在不断地研讨、摸索中，使我们的“三自”课堂真正得以落实。