“研课磨课活动，助力教师成长”——高莉名师工作室成员参加“国培计划，送教下乡”活动

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　　新时代，教育振兴，对老师提出了更高的要求。实施国培计划，对于提高中小学教师特别是农村教师队伍的整体素质，对于推进义务教育均衡发展，促进基础教育改革，提高教育教学质量有重要的意义。

为此，项城市进修学校开展“国培计划，送教下乡”活动。项城高莉名师工作室接受了“小学数学培训，送教下乡”的光荣使命。

本次培训分为四个阶段进行，第一阶段通识研修。第二阶段，示范引领。第三阶段，问题诊断。第四阶段，研课磨课。

作为项城市高莉名师工作室的一员，我参加了本次培训的研课磨课活动，感到非常的荣幸。

研课磨课活动共分为四次。前期有一研一磨，二研二磨，后期还有三研三磨和四研四磨。

　　一研一磨初登台，初心不改显风采

11月23日，天气尚好，阳光和煦。我们工作室的部分成员在高莉校长的带领下，来到项城市三店镇中心小学，参加本次培训的“磨课研课”活动，给青年教师在教学方法、技能、思想等方面做一定的指导，帮助他们成长！

首先，由进修学校曹晓伟主任对“磨课研课”活动做了具体的安排部署。他先讲了研课磨课的重要意义，又介绍了“研课磨课”的主要环节。他说，“能上一节好课，是老师必备的基本功，研课磨课是打造精品课的必要条件，也是国培计划送教下乡落到实处的重要活动，更是青年教师快速成长的锻炼平台。因此每位老师要抓住并珍惜这次研课磨课的机会，向同行教师学习，向专家老师学习。从而提升自己的教育教学水平。接着，高莉校长对“研课磨课”提出了具体的要求。项城市教研室范春雷主任也作了指导性的讲话。

为了使“研课磨课”活动开展得更充分、更有效， 参加培训的50位老师分成五个小组，到不同的教室进行活动。高莉校长、范春雷主任和名师工作室的老师亲自对他们做思想性、理论性的指导。

　　分好小组后，“研课磨课活动正式拉开了帷幕。参训的老师们一一登台讲课，讲一节，评一节。老师讲课积极性很高，评课的热情更高涨。大家畅所欲言，毫不保留，向讲课的老师提出了切实可行的宝贵建议。专家老师的点评升华到理论的高度，起到画龙点睛的作用。无论从细节还是到总体，无论是从教学方法，还是理论思想。切实把听课评课落实到实处、深处。

我和秀娟带领的是第五组的老师。老师的讲课都很积极主动。第一位上台展示的是克青玲老师。她讲的是《三位数不带小括号的三步运算》。虽然她第一个登场。教态自然，不紧不慢，稳中求实。从课堂导入到教学活动的组织，有条不紊，充分展现了资深数学老师的干练与沉稳。

最后一位出场展示的是刚参加工作的年轻老师，名字叫程宇。这位老师显然是教学经验不足，教态十分不自然，身子总是斜着站。目光不敢直视大家。讲的课也比较生涩，错误百出……课后，同组的老师，一边给与她一定的鼓励，一边给她提了许多宝贵的建议。

时间过得真快，下午5:00，一天的“研课磨课”在充实快乐中结束。看到老师们在本子上写的密密麻麻、满满当当的。我相信这些宝贵的建议定会跳跃成鲜红的火苗，指引着勤学上进的老师们，在教育、课改的路上，越走越远。老师们表示，回去之后要对自己的课再做深加工、深磨砺。力争在第二天的“二研二磨”有更出色的表现！

回来的路上，高速路旁的杨树叶被染成了金黄色，映着绚丽的晚霞显得格外美丽，被秋霜打过的树叶，更加的美丽透亮。在黑暗贝壳里磨砺过的珍珠更加璀璨。我想，经过研磨的课，也许会绽放出更多的精彩……

　　二研二磨再登台，惊讶老师进步快

11月24日，天气突变，气温骤降，狂风怒吼。 按照约定，我们又一次来到项城市三店镇中心小学参与他们的“研课磨课活动”。期待老师在二研二磨中，展示不同的风采，展示自己的改变。

首先，在大会议室集合，曹主任和高校长对“二研二磨”提出了新的要求，新的期望。希望老师们足够重视本次研磨活动，希望老师在研磨活动中切实得到成长提高，希望老师在研修中学到更多的知识和本领。

还是原来的小组，还在原来的班级，我和本组的老师们紧张的投入第二次研磨课的活动中。第二次研磨效果如何？请看本组老师的精彩表现。

吴金霞老师讲的是《三角形的面积》，昨天讲的很到位，展现了她扎实的教学功底。今天上午她讲的还是这节课，今天的导入更加新颖，她拿了一条鲜艳的红领巾，笑眯眯的说:“同学们看，老师带来了什么？一条鲜艳的红领巾，它是什么形状的？对！三角形。三角形的面积如何计算呢？”这样的导入简单明了、直奔主题，这充分调动了学生学习的积极性。还很快切入了讲课的主题。她的教学环节也做了适当的调整，显得更加的流畅，环环相扣，精彩纷呈。赢得了台下老师们的阵阵掌声。

进步最大的是程宇老师。她讲的是《角的分类》，在昨天的“一研一磨”中。他讲的课被老师批评的一无是处，比如:教态极不自然，总是侧着身讲话。眼神不敢和学生沟通。讲课的内容错误百出……今天，她讲的还是这节课《角的分类》，但是，今天的登台展示，有了颠覆性的变化。以全新的姿态展现在大家面前。昨天老师给她提的那么多缺点，她都一一克服。讲话敢于面朝大家，眼神中透露出了从容与坚定，语言更加的精炼简洁。讲课的内容也做了很多的调整。板书也更加得整齐有序。……

现实生活中有一夜暴富的现象。老师讲课也有一夜成长的例子。成长的催化剂就是研课磨课。老师想快速成长的方式很多，但是最快速的成长方式，就是讲课，讲示范课，讲观摩课。

我们组通过打分和明主评议相结合，评出了两位比较优秀的老师的两节课，一节是吴金霞的《三角形的面积》，一节是张晴晴老师讲的《圆柱的表面积》。帮助这两位老师再次研课磨课，最终打造一节精品课。这样，老师们快速凝聚在一起，齐心协力帮助她们共同研磨精品课堂。

最后，我让老师们谈一谈“二次研课磨课”的体会与收获。老师们一致认为自己的进步很大。感谢同行老师的帮助，感谢专家老师的指引，感觉自己有的很大的进步。

赠人玫瑰，手留余香。虽然失去了双休日陪伴孩子的时间，能够见证青年老师的成长，能给予青年教师一点点帮助。还是感到由衷的欣慰。选择了老师这个职业，就选择了不断的研修学习，只有不断的研修学习，才能胜任老师这个崇高而神圣的职业！

研课磨课，让“国培计划，送教下乡”的活动，做到走实、走深，走心。