<h3> 己亥之冬,巴陵故郡,物华天宝,人杰地灵。湖南省教育科学研究院主办的“2019年湖南省中学英语核心素养背景下的同课异构”优课展示及教学研讨会议,于11月19日在岳阳县一中体育馆拉开帷幕,11月23日上午在县一中报告厅胜利闭幕。</h3><h3> 虽是孟冬时节,岳阳县一中校园,却是阳光明媚,香樟馥郁,胜友如云,群贤毕至。 来自省内各市县的600多名英语专家们齐聚荣城一中,共同探讨研究核心素养背景下,英语课堂教育教学的未来图景。正可谓“ 巴陵郡三湘四水英才聚,香樟园高谈阔论红烛燃”! </h3><h3> 整个教学研讨活动分为两个阶段,本次教研活动时间2019年11月19日至23日,其中11月20-21日为初中英语听课研讨,11月22-23日为高中听课研讨。本次研讨活动由湖省教育科学研究院主办,岳阳市教科院承办,岳阳县教体局、岳阳县一中和岳阳县八中提供研讨场地和学生。共有来自全省14个辖市区的英语教育教学研究专家和各地市州教研员参加,盛况空前。在这次研讨会上,共有16位年轻老师代表各地市州进行了优课展示,这些优秀教师在课堂上,以全新的教学理念,充分合理地利用多媒体技术,以独具匠心的设计、扎实的教学基本功、精湛的课堂教学手段和方法,充分展示了自己的教学水平,专业技能、充分尊重了学生的生命个体,也体现了全面深入的新课程理念,始终将英语核心素养贯穿于每一堂教学中,将各地市州精心打磨的教学设计展现于课堂,课堂精彩纷呈,充分展示了湖南省英语教师的教研教学整体风采!在每一堂课后,16位选手都在现场就自己的本次优课展示的心得体会,给与会的专家评委和观摩老师们进行了一个近3分钟的汇报。在岳阳县一中体育馆优课展示中,获得所有参加本次研讨会的专家教授和观摩老师的好评,座无虚席,掌声不断。在这次教学研讨活动中,各地市州的教研员也就英语优课展示及英语课堂教学,进行了全方位的深入研讨,这是一次湖南省英语盛会,这是一场湖南各地英语教育智慧的碰撞,教学实力的争锋论剑。</h3><h3> 本次教研活动有16堂初高中优课展示外,还邀请了全国各地的专家进行专题讲座。在本次专家研讨会上,湖南省教科院周宁之博士做了“英语课堂教学如何高效展开”的专题讲座,人民教育出版社英语部主任陆锡钦教授在研讨会上,做了“教材分析与设计”专题讲座,浙江省绍兴一中教科室主任蔡红做了“高考英语新题型解析专题讲座”,专家们讲座都高举英语核心素养这面旗帜,高屋建瓴,影响深远。</h3><h3> 本次会议得到了岳阳市教科院,岳阳县教体局,岳阳县一中、岳阳县八中的大力支持。在会议展开的第一天上午,由岳阳市教科院高中英语部主任郝乐心主持开幕仪式和专家报告会,岳阳县一中党委书记、校长郭光前致欢迎词,岳阳市教科院副院长魏建军、岳阳县教体局副局长李丽荣都就本次教研教学活动发言。岳阳市教科院院长廖小光、岳阳县教体局局长王敏一直在会议现场进行指导。</h3><h3> 课堂教学是一门遗憾的艺术,艺术的生命在于创新,创新的生命在于学习。本次教研活动传播的不仅是课堂驾驭艺术,也传播着学习的魅力;它展示的不仅是教师的教学思想,也展示着湖南省英语教学的全新理念;它承载的不仅是上课教师的梦想,也放飞着湖南英语的希望。</h3> <h3>岳阳市教科院高中室主任郝乐心开幕式致辞</h3> <h3>岳阳县一中党委书记、校长郭光前致欢迎词</h3> <h3>岳阳县教体局李丽荣副局长开幕式致辞</h3> <h3>岳阳市教科院副院长魏建军开幕式致辞</h3> <h3>湖南省教科院周宁之博士开幕式致辞</h3> <h3>人民教育出版社英语部主任陆锡钦教授做“教材分析与设计讲座”报告</h3> <h3>岳阳市教科院义务教育教研员何小妹老师致辞</h3> <h3>参赛选手精彩瞬间</h3> <h3>感谢我们岳阳县第八中学师生的积极配合</h3> <h3>感谢我们岳阳县一中优秀又可爱的学生们</h3> <h3>东道主岳阳县一中的龙武老师盛装登场</h3> <h3>专家评委精彩点评</h3> <h3>积极观摩听课</h3> <h3>精彩瞬间必须留下来</h3> <h3>专家专题讲座</h3> <h3>岳阳县一中英语教研组李赞组长介绍一中英语教学情况</h3> <h3>岳阳县一中英语教研组</h3> <h3>宣读获奖名单</h3> <h3> 苏霍姆林斯基说过:“教育是人与人心灵的最微妙的相互接触。”一个优秀的教师,在教学过程中应坚持师生人格尊严平等,尊重学生心灵的选择,以春风化雨的姿态,给予孩子们诚挚和热爱。教师要用发展的眼光看待学生,宽容青春成长的挫折,欣赏快乐成长的脚步,给学生足够的自由发展的时空。细心呵护、耐心等待。教育本来就是一种心与心之间的沟通交流!</h3><h3> “2019年湖南省中学英语同课异构优课展示及教学研讨会议”已经结束,但其意义深远,我们所有的英语人应将本次比赛所展现出来教学理念教育精神,贯彻落实到自己的教育教学实践中去,深入学生心灵,做学生生命中的贵人。</h3>