"细化课堂教学，深化教学研究″一学习交流会

金家庄中学

　　11月22日是一个阳光灿烂的日子，金家庄中学全体教师聚在一起探讨教学中的得与失，一起分享教育工作带来的苦与乐。在这里我们畅所欲言，博众家之长为我所用。俗话说的好:教无定法，贵在得法。我们每位教师都有属于自己的一套得力的教法。今天，我们外出学习过的每位"家乡好教师"把他们在外面学习到的知识在这里分享给大家。目的在于"抛砖引玉"，引出其他优秀老师更优秀的做法，把金家庄中学教师的教学水平提上一个新台阶。

　　

家乡好教师一张红梅

家乡好教师一语文老师高全义

“内驱力”是专业成长的关键。一个人成长需要不断学习，不断突破自我，不断成就自我。学习、培训、访学固然重要，外部的环境影响，外在的外力驱动只是一个人成长的短暂驱力，一个人内在的驱动力才是原动力，才是驱动人学习实践，走向成功的重要因素。

家乡好教师一数学老师高杰武

家乡好教师一赵彦玲

开阔专业视野 碰撞合作火花

专家讲坛更新理念，核心素养立德树人。

根植于内心的修养，无需提醒的自觉。

以约束为前提的自由，为别人着想的善良。

改变教育观念，理论指导实践。

找准切入点与适合的方法，才是最好的办法。

不忘初心，砥砺前行；勤学自律，行稳致远。

家乡好教师一英语老师乔晓琴

观名校讲课，改善教学理念；

听专家讲座，提升专业素养；

读与写密不可分，相辅相成；

教与学紧密相连，逐步提升。

金家庄中学校长一刘凤兰

1、教师要树立以人为本的教育理念，培养学生的人文精神，发展学生的个性特长，塑造学生的完美人格，为学生终生发展打下坚实的基础。

2、教师不只是“教书匠”，更是学生学会做人的引领者；不只是知识的传授者，更应该是学习的组织者、促进者；不只是教育工作者，还应该是教育规律的研究者。

3、教学过程不只是单一的教师教、学生学的过程，而是教师对学生的帮助与引导、师生交流、情感互动、共同发展的过程；教育过程不仅要重结论，更要重过程，通过积极的激发学生的兴趣，达到开发学生的思维和培养学生的能力的目的。

　　“教学有法，教无定法，贵在得法”,我们的教学活动都是有规律可循的，但是学生的认知水平和认识方法不一致，教师的教学手段不能千篇一律。所有的教学方法都只是为了让学生更快更好地掌握知识。从有法到无法，需要老师们的辛勤的汗水，从无定法到得法，更需要老师们的鞠躬尽瘁。