小荷才露尖尖角，余音缭绕展新篇 ――孙武中心音乐教研组暨县小学音乐名师工作室俎廷庆团队教研记实

俎廷庆

老师

音乐

歌曲

我们

学生

上册

课中

教学

执教

旋律

初冬的时节，虽有一些寒意，却阻挡不住我们学习的热情。我们孙武中心音乐组的老师们和来自石庙、皂户李、桑落墅中心的三位老师，齐聚孙武中心，开展了一次体验式教学的课程研讨活动。

　　根据课程的安排，我们的听课活动开始了。

　　首先，由孙武镇中心小学的张俊华老师执教的二年级上册《过新年》一课。课中张老师带着孩子们跟音乐一起欣赏了《窗花舞》这首乐曲。在音乐的伴随当中，孩子们用动作体验了折窗花、剪窗花到贴窗花的过程。在教唱《过新年》这首歌中，张老师采用春晚迎除夕、倒计时、盼新年的场景，有的孩子们表现敲锣打鼓；有的孩子们手持红绸；有的孩子们演唱歌曲旋律。就这样，在欢乐的气氛中学会这首歌。

第二节是孟丹老师的音乐课。孟丹老师是惠民县小学音乐教学能手，也是惠民县小学音乐名师工作室的成员，她为我们执教了三年级上册的歌曲《捉迷藏》。

孟丹老师的课一向是课程环节突出，教学重点、难点解决很有新意，学生们参与度非常好。

孟老师通过形象的肢体动作让复杂的旋律变成孩子们最喜欢的情景剧表演，再加上孟丹老师的音乐素养，让我们的孩子们非常喜欢上孟老师的音乐课。

　　上午第三节是来自石庙中心小学的秘蜜老师执教的三年级上册《美丽的黄昏》。

秘蜜老师进行了二声部轮唱教学，孩子们很快学会了这种唱法，声音非常美妙。

　　第四节听取了来自桑落墅中心小学的史珊珊老师的五年级上册《牧场上的家》。这首歌曲的节奏比较难掌握，史老师开始就用节奏训练进行难点教学，把“弱起小节”进行处理，按节奏朗读歌词，通过反复聆听歌曲旋律，学生们很快学会了这首歌。

　　一上午的课，让我们每一位音乐老师心潮澎湃，通过聆听老师们的课，找出了自己的不足。经过短暂的休整，下午我们的听课活动继续进行。

下午第一节是来自皂户李中心小学的曹国敏老师执教的四年级上册歌曲《荡秋千》。

曹老师是一位舞蹈专业特别优秀的老师。一上课，曹老师表演的一段傣族的《孔雀舞》让孩子们大开眼界。在教唱《荡秋千》的旋律时，曹老师用简单易学的舞蹈动作表现旋律的高低展示的淋漓尽致。

　　第二节，我们一起听取了俎廷庆老师执教的六年级上册《赶圩归来阿里里》一课。

在这堂课中，俎老师带领学生通过歌曲了解了彝族的文化习俗，以及“阿里里”的含义。她用“参加彝族的传统节日‘火把节’”为引子，带领他们坐上“复兴号”高速列车，通过在列车上编排参演的节目为由，展开了一次奇妙之旅。

学生们在俎老师的课中自主进行了歌谱的“二次创编”，创作出四个声部的和声，为歌曲增添了和声美。除了创编之外，俎老师还别出心裁用“杯子”为歌曲伴奏；最后，到达“火把节”演出现场，同学们用他们独具特色的表演为彝族的朋友们送上了节日的祝福。

在课中，学生们一直沉浸在老师创设的情景当中，通过相互配合，完成了这堂课。

　　听完六节课后，我们进行了磨课研讨活动。

每位执教的老师都积极发言。在此次教研交流活动中，我们学习到了很多新颖而实用的教学方法，但在课中也出现了很多不足之处。其中包括教唱歌曲环节的正确顺序、课堂中生成的音准问题、歌曲中节奏的掌握能力、歌曲情景创设的重要性，这些看似简单的内容却着实在实际课堂上给了我们当头一棒。于是，大家就这些问题展开了激烈的讨论，互相找出在课中出现的不足，积极帮助各位老师们找出解决的办法。

最后俎廷庆老师对每一堂课进行了一一点评，而且给大家解读了“体验式”教学的内容与方法。俎老师还希望我们能够做到以下几点：

1.注意细节，做一个“敏感”的老师。想办法解决难点，做一个“用心”的老师。

何为“敏感”？就是及时接收到学生演唱时的声音信号，哪怕是一位学生没有唱好或跑掉，我们都应该停下教学的脚步，及时纠正唱错的旋律，而不是急促地把课堂环节讲完，要适当放慢脚步，聆听每一位学生的的反馈。每一环节都做的扎扎实实。

何为“用心”？我们在教唱歌曲时，出现的难点，要利用身边可以借助的各种方法去解决难点。比如：可以用节奏练习解决；可以用舞蹈律动解决；可以用打击乐器或口风琴解决；可以用演唱曲谱解决。只要是用心去思考，难点也就迎刃而解了。

2.要面向每一位学生，提高全班学生的参与度。

因为体验式教学法就是让学生以听、唱、动、视、创等联觉培养感知、表达、表现、想象、创造、交流与合作等音乐活动能力。

3.做一个有魅力的音乐老师，让学生真正会音乐、懂音乐、爱音乐。

我们是学生音乐之路引领者；我们是培养有修养的音乐家和音乐爱好者的启蒙老师；我们要让学生在教学中体验音乐中的真善美（真情、善意、美感）。“让音乐属于每一个人”

　　一天的时间虽然短暂，但却让我们收获满满。我们孙武中心的音乐老师和来自外乡镇的老师们在课中相互学习、相互进步。我们之间既是良师又是益友。

这次教研活动得到了学校领导和各班班主任老师的大力支持与配合，相信在不久的将来，我们在县教研室樊媚主任的领导下，在小学音乐名师工作室的指导下，有着更好的发展。