沈七七的美篇

沈七七

　　生成活动是幼儿园课程形成的重要方式，该活动的重点也在于生成，也就是幼儿结合兴趣爱好以及需要在和他人以及周围环境互动过程中，自主产生的一种活动，教师及时给予扩充和引导，从而生成的课程。

       在生成活动中，幼儿是活动的主人，他们在活动中自己提出问题，自己想办法去搜集各种资料，他们一直是活动的主体，老师作为活动的支持者、引导者，带领幼儿一步步往前走。

　　大一班—蚂蚱的故事 六月份借由《虫虫，虫虫飞》的教学主题，老师们带领孩子们一起探索奇妙的昆虫世界，相信通过亲身的观察与接触，孩子们对于生命的奇迹会更有深刻的体会，通过发现、提问、观察、猜想、验证、学习一系列活动，利用园内、园外、教师、家长、社会等资源更加丰富了活动。

中二班—— 一个聊天引发的问题

老师们问孩子，你最喜爱的食物是什么？孩子们各种猜想，选出三个备选答案，最终投票出来是小麦，老师带孩子们认识小麦，观察小麦的特点。并围绕小麦展开了集体、区域、个别、家园等活动。最后，做出了我们自己研究的网络图。

一只瓢虫引发的争论……

　　著名教育家陶行知先生说过，生活即教育。教育从生活出发，回归生活。孩子们上厕所的时候发现了一只瓢虫。听到孩子们说：“老师快看！虫子！” 

       小一班孩子们发现了可爱的瓢虫，老师利用孩子们这一兴趣点观看了瓢虫生长纪录片，画了心中的小瓢虫。满足了孩子们好奇的心理。

　　小三班的孩子们爱心满满，在喂养小兔子的过程中提出了好多关于兔子的问题，老师利用孩子们的好奇心和兴趣点，回班里开展了一系列活动，先让观察兔子的外貌特征，了解小兔子的生活习性,最后动起了自己的小手为小兔子盖起了房子，真的是棒极了！

　　小四班图书区放了一本恐龙世界的绘本，细心的老师发现每一个孩子都喜欢研究这本书，针对这一现象，老师组织孩子们认识了各种各样的恐龙，小班的孩子们最突出的心理特征就是模仿，老师带领着孩子们学小恐龙，做动作，孩子们充分的去展现了自己。最后的美术活动也太有趣了，画一画小恐龙～

　　幼儿园自主性游戏是一种幼儿高度自主以及富有创造性的游戏活动，有助于生成活动的产生，也有利于幼儿教育活动的开展，教师要加强对幼儿自主性游戏的活动的观察引导，利用多彩的游戏活动促进生成活动的产生与顺利开展。